{"id":142,"date":"2025-03-25T14:35:39","date_gmt":"2025-03-25T14:35:39","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/chapter\/comment-le-sais-tu-2\/"},"modified":"2025-05-22T13:28:43","modified_gmt":"2025-05-22T13:28:43","slug":"comment-le-sais-tu-2","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/chapter\/comment-le-sais-tu-2\/","title":{"raw":"Comment le sais-tu?","rendered":"Comment le sais-tu?"},"content":{"raw":"Passez en revue avec la classe la premi\u00e8re page du chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte\/chapter\/arguments-3\/\">Arguments<\/a> comme exemple d'argument, en soulignant l'opinion (\u00ab Nous devrions construire une base sur la lune \u00bb) et le fait utilis\u00e9 pour l'\u00e9tayer (\u00ab \u2026\u00a0<em>parce que\u00a0<\/em>bon nombre des min\u00e9raux qui s\u2019y trouvent pourraient \u00eatre utilis\u00e9s sur la Terre\u00a0\u00bb).\r\n\r\nDemandez aux \u00e9l\u00e8ves d'acc\u00e9der au chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte\/chapter\/comment-le-sais-tu\/\">Comment le sais-tu?<\/a> ou distribuez le <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PgM0IlQRu1HYW2ovXNrJmyn8knyKWZE5\/view\">document<\/a> et divisez la classe en groupes de trois.\r\n\r\nAttribuez \u00e0 chaque \u00e9quipe l\u2019une des affirmations suivantes (plusieurs \u00e9quipes peuvent travailler sur une m\u00eame affirmation) ou demandez-leur d\u2019en choisir une.\r\n<ul>\r\n \t<li>Nous devrions envoyer des astronautes explorer Mars.<\/li>\r\n \t<li>Nous devrions essayer d\u2019entrer en contact avec des extraterrestres.<\/li>\r\n \t<li>Nous devrions construire un syst\u00e8me de d\u00e9fense contre les m\u00e9t\u00e9orites.<\/li>\r\n \t<li>Nous ne devrions envoyer que des robots dans l\u2019espace, et non des personnes.<\/li>\r\n \t<li>Nous devrions nettoyer les d\u00e9bris dans l\u2019espace.<\/li>\r\n \t<li>Nous devrions chercher de nouvelles plan\u00e8tes sur lesquelles les humains pourraient vivre.<\/li>\r\n \t<li>Nous devrions chercher de l\u2019eau sur la lune.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDemandez \u00e0 chaque \u00e9quipe d\u2019\u00e9crire leur opinion avant le mot \u00ab\u00a0parce que\u00a0\u00bb, puis donnez-leur quelques minutes pour trouver au moins trois faits diff\u00e9rents qu\u2019ils peuvent utiliser pour compl\u00e9ter la phrase. Par exemple\u00a0:\r\n\r\nNous devrions construire une base sur la lune<em> parce que <\/em>bon nombre des min\u00e9raux qui s\u2019y trouvent pourraient \u00eatre utilis\u00e9s sur la Terre.\r\n\r\nNous devrions construire une base sur la lune<em> parce que <\/em>nous pourrions ainsi atteindre d\u2019autres plan\u00e8tes plus facilement.\r\n\r\nNous devrions construire une base sur la lune<em> parce que <\/em>nous pourrions en apprendre davantage sur les effets de l\u2019espace sur notre corps.\r\n\r\nDemandez ensuite \u00e0 chaque \u00e9quipe laquelle des phrases qu\u2019ils ont compl\u00e9t\u00e9es semble \u00eatre l\u2019argument le plus solide, puis posez les questions suivantes.\r\n<ul>\r\n \t<li>Ce fait est-il exact? Comment pouvons-nous le savoir?<\/li>\r\n \t<li>Ce fait soutient-il vraiment l\u2019opinion? \u00c0 quelles <em>autres<\/em> questions devons-nous r\u00e9pondre pour le savoir? (Reportez-vous de nouveau \u00e0 la premi\u00e8re page du document <em>Arguments<\/em>.)<\/li>\r\n<\/ul>\r\nTravaillez avec chaque \u00e9quipe pour vous assurer qu\u2019ils ont soulev\u00e9 au moins trois\u00a0questions qui n\u00e9cessitent une r\u00e9ponse.","rendered":"<p>Passez en revue avec la classe la premi\u00e8re page du chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte\/chapter\/arguments-3\/\">Arguments<\/a> comme exemple d&rsquo;argument, en soulignant l&rsquo;opinion (\u00ab Nous devrions construire une base sur la lune \u00bb) et le fait utilis\u00e9 pour l&rsquo;\u00e9tayer (\u00ab \u2026\u00a0<em>parce que\u00a0<\/em>bon nombre des min\u00e9raux qui s\u2019y trouvent pourraient \u00eatre utilis\u00e9s sur la Terre\u00a0\u00bb).<\/p>\n<p>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;acc\u00e9der au chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte\/chapter\/comment-le-sais-tu\/\">Comment le sais-tu?<\/a> ou distribuez le <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PgM0IlQRu1HYW2ovXNrJmyn8knyKWZE5\/view\">document<\/a> et divisez la classe en groupes de trois.<\/p>\n<p>Attribuez \u00e0 chaque \u00e9quipe l\u2019une des affirmations suivantes (plusieurs \u00e9quipes peuvent travailler sur une m\u00eame affirmation) ou demandez-leur d\u2019en choisir une.<\/p>\n<ul>\n<li>Nous devrions envoyer des astronautes explorer Mars.<\/li>\n<li>Nous devrions essayer d\u2019entrer en contact avec des extraterrestres.<\/li>\n<li>Nous devrions construire un syst\u00e8me de d\u00e9fense contre les m\u00e9t\u00e9orites.<\/li>\n<li>Nous ne devrions envoyer que des robots dans l\u2019espace, et non des personnes.<\/li>\n<li>Nous devrions nettoyer les d\u00e9bris dans l\u2019espace.<\/li>\n<li>Nous devrions chercher de nouvelles plan\u00e8tes sur lesquelles les humains pourraient vivre.<\/li>\n<li>Nous devrions chercher de l\u2019eau sur la lune.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demandez \u00e0 chaque \u00e9quipe d\u2019\u00e9crire leur opinion avant le mot \u00ab\u00a0parce que\u00a0\u00bb, puis donnez-leur quelques minutes pour trouver au moins trois faits diff\u00e9rents qu\u2019ils peuvent utiliser pour compl\u00e9ter la phrase. 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