La vid\u00e9o pr\u00e9sente diff\u00e9rents personnages de dessins anim\u00e9s utilisant leur t\u00e9l\u00e9phone, montrant comment les m\u00e9dias num\u00e9riques peuvent affecter les comportements, les perceptions, les croyances et les sentiments. Nous voyons des groupes de personnes sur leur t\u00e9l\u00e9phone, et une photo d’un t\u00e9l\u00e9phone qui circule largement sur d’autres t\u00e9l\u00e9phones. Un personnage a l’air choqu\u00e9 apr\u00e8s avoir vu quelque chose sur son t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n
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Le narrateur fait remarquer qu’une photo apparemment amusante ou un texte plaisantant peuvent ne pas \u00eatre per\u00e7us de la m\u00eame mani\u00e8re par tout le monde. Un personnage est montr\u00e9 en train de ressentir toute une gamme d’\u00e9motions, notamment la joie, la surprise, la col\u00e8re et la tristesse, afin d’illustrer comment la communication en ligne peut \u00eatre mal interpr\u00e9t\u00e9e en raison de l’absence d’expressions faciales, de ton de voix et d’autres indices contextuels.<\/p>\n
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La vid\u00e9o met l’accent sur le fait que les gens se sentent souvent anonymes en ligne et qu’ils peuvent agir diff\u00e9remment, en postant ou en disant des choses qu’ils ne diraient pas normalement. Elle souligne que les lois, la morale et les droits s’appliquent toujours dans le monde num\u00e9rique.<\/p>\n
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Sur un fond violet, une silhouette de foule se tient \u00e0 l’arri\u00e8re-plan tandis qu’une fille regarde tristement son t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n
La seconde moiti\u00e9 de la vid\u00e9o adopte un ton plus positif. Une femme aux cheveux roux donne l’exemple d’un individu capable de cr\u00e9er une grande ombre pour une jeune fille, ou de s’impliquer dans des communaut\u00e9s, de se connecter avec des experts et de contribuer \u00e0 rendre le monde meilleur.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":15,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-521","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":491,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/521","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/521\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":522,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/521\/revisions\/522"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/491"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/521\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=521"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=521"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=521"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=521"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}