{"id":92,"date":"2025-03-25T14:35:32","date_gmt":"2025-03-25T14:35:32","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/chapter\/grille-devaluation-8\/"},"modified":"2025-03-25T14:35:32","modified_gmt":"2025-03-25T14:35:32","slug":"grille-devaluation-8","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/decouverte-enseignant\/chapter\/grille-devaluation-8\/","title":{"raw":"Grille d\u2019\u00e9valuation","rendered":"Grille d\u2019\u00e9valuation"},"content":{"raw":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n\nNiveau 1 <\/strong>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n\nNiveau 2 <\/strong>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n\nNiveau 3 <\/strong>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n\nNiveau 4 <\/strong>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n\nConnaissance et compr\u00e9hension<\/strong>\n\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n\nConnaissance des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 l\u2019\u00e9tude\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nD\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e des concepts de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nD\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e des concepts de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
D\u00e9montre une bonne connaissance des concepts de narration en bande dessin\u00e9e<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nD\u00e9montre une connaissance approfondie des concepts de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n\nCompr\u00e9hension des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 l\u2019\u00e9tude\n\n <\/em>\n\n<\/div>\n<\/div>\n \n\n <\/span><\/span>\n
\n
\n\n \n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
D\u00e9montre une compr\u00e9hension limit\u00e9e des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/div><\/td>\n
\n
D\u00e9montre une certaine compr\u00e9hension des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/span><\/div><\/td>\n
\n
D\u00e9montre une bonne compr\u00e9hension des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/span><\/div><\/td>\n
\n
\n\nD\u00e9montre une compr\u00e9hension approfondie des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique\n\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n\nHabilet\u00e9s de la pens\u00e9e<\/strong>\n\n<\/div><\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n\n \n\n<\/div>\n
\n\nUtilisation des habilet\u00e9s de planification<\/span>\n\n <\/span>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nD\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire\n\n<\/div><\/td>\n
D\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire<\/td>\n\n
\n\nD\u00e9montre une bonne capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nD\u00e9montre une tr\u00e8s bonne capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire\n\n\n<\/span><\/span><\/div><\/td>\n<\/tr>\n
Utilisation des habilet\u00e9s de traitement de l\u2019information\n\n <\/span>\n
 <\/span><\/div><\/td>\n
\n
\n\nAnalyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nAnalyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec une certaine efficacit\u00e9\n\n<\/div><\/td>\n
Analyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec efficacit\u00e9<\/td>\n\n
\n
\n\nAnalyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec beaucoup d\u2019efficacit\u00e9\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Utilisation des processus de la pens\u00e9e critique et de la pens\u00e9e cr\u00e9ative<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
 <\/span><\/div><\/td>\n
\n
\n\nUtilisation limit\u00e9e de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nUtilisation partielle de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nBonne utilisation de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nUtilisation hautement cr\u00e9ative et efficace de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n\nCommunication <\/strong>\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n\nExpression et organisation des id\u00e9es et de l\u2019information<\/span>\n\n <\/span>\n\n \n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\n\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 communiquer clairement les id\u00e9es; les mises en page des cases peuvent \u00eatre confuses, illogiques ou contraires au sens de l\u2019histoire\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\n\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 communiquer clairement les id\u00e9es; les mises en page des cases peuvent \u00eatre confuses, illogiques ou contraires au sens de l\u2019histoire\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nExprime et organise les id\u00e9es et les informations avec efficacit\u00e9 pour communiquer le sens de l\u2019histoire\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n
\n\nExprime et organise les id\u00e9es et les informations avec efficacit\u00e9 pour communiquer le sens de l\u2019histoire\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
Communication des id\u00e9es et de l\u2019information \u00e0 des fins pr\u00e9cises et pour des auditoires sp\u00e9cifiques<\/td>\n\n
\n
\n\nCapacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nCertaine capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nBonne capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
Tr\u00e8s bonne capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs<\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n\nUtilisation des conventions\n\n<\/div><\/td>\n
Utilisation limit\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e ou compr\u00e9hension limit\u00e9e des conventions de narration visuelle<\/td>\n\n
\n
\n\nUtilisation partielle du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e, mais application pouvant \u00eatre incoh\u00e9rente; compr\u00e9hension basique des conventions de narration visuelle\n\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nUtilisation appropri\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e et des conventions de narration visuelle\n\n<\/div><\/td>\n
Utilisation sophistiqu\u00e9e et nuanc\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e et des conventions de narration visuelle pour enrichir le r\u00e9cit<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Mise en application <\/strong><\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n\nApplication des connaissances et des habilet\u00e9s dans des contextes familiers\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\n\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nParvient partiellement \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nApplique bien sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n
\n
\n
\n\nApplique tr\u00e8s bien sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e\n\n<\/div>\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
Transfert des connaissances et des comp\u00e9tences\n\n \n
 <\/em><\/div><\/td>\n
\n
\n\n\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 appliquer ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nApplique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec une certaine efficacit\u00e9\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nApplique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec efficacit\u00e9\n\n<\/div><\/td>\n
\n
\n\nApplique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec beaucoup d\u2019efficacit\u00e9\n\n<\/div><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c9tablissement de liens<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div><\/td>\n
\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 adapter ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec une certaine efficacit\u00e9<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec efficacit\u00e9<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec efficacit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n \n","rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 1 <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 2 <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 3 <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 4 <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n
\n

Connaissance et compr\u00e9hension<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n

Connaissance des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 l\u2019\u00e9tude<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

D\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e des concepts de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

D\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e des concepts de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
D\u00e9montre une bonne connaissance des concepts de narration en bande dessin\u00e9e<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n

D\u00e9montre une connaissance approfondie des concepts de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 l\u2019\u00e9tude<\/p>\n

 <\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

 <\/span><\/span><\/p>\n

\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
D\u00e9montre une compr\u00e9hension limit\u00e9e des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/div>\n<\/td>\n
\n
D\u00e9montre une certaine compr\u00e9hension des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
D\u00e9montre une bonne compr\u00e9hension des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

D\u00e9montre une compr\u00e9hension approfondie des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n
\n

Habilet\u00e9s de la pens\u00e9e<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n

Utilisation des habilet\u00e9s de planification<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

D\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

D\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire<\/td>\n\n
\n

D\u00e9montre une bonne capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

D\u00e9montre une tr\u00e8s bonne capacit\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer le contenu li\u00e9 \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique dans l\u2019histoire<\/p>\n


\n<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Utilisation des habilet\u00e9s de traitement de l\u2019information<\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Analyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

Analyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec une certaine efficacit\u00e9<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

Analyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec efficacit\u00e9<\/td>\n\n
\n
\n

Analyse les enjeux li\u00e9s \u00e0 la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique avec beaucoup d\u2019efficacit\u00e9<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Utilisation des processus de la pens\u00e9e critique et de la pens\u00e9e cr\u00e9ative<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
 <\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Utilisation limit\u00e9e de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Utilisation partielle de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n

Bonne utilisation de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n

Utilisation hautement cr\u00e9ative et efficace de diff\u00e9rentes techniques narratives pour communiquer le contenu<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Communication <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n

Expression et organisation des id\u00e9es et de l\u2019information<\/span><\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 communiquer clairement les id\u00e9es; les mises en page des cases peuvent \u00eatre confuses, illogiques ou contraires au sens de l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n

\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 communiquer clairement les id\u00e9es; les mises en page des cases peuvent \u00eatre confuses, illogiques ou contraires au sens de l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Exprime et organise les id\u00e9es et les informations avec efficacit\u00e9 pour communiquer le sens de l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n
\n

Exprime et organise les id\u00e9es et les informations avec efficacit\u00e9 pour communiquer le sens de l\u2019histoire<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Communication des id\u00e9es et de l\u2019information \u00e0 des fins pr\u00e9cises et pour des auditoires sp\u00e9cifiques<\/td>\n\n
\n
\n

Capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
\n

Certaine capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Bonne capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
Tr\u00e8s bonne capacit\u00e9 \u00e0 rendre l\u2019histoire pertinente pour un auditoire de pairs<\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n

Utilisation des conventions<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

Utilisation limit\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e ou compr\u00e9hension limit\u00e9e des conventions de narration visuelle<\/td>\n\n
\n
\n

Utilisation partielle du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e, mais application pouvant \u00eatre incoh\u00e9rente; compr\u00e9hension basique des conventions de narration visuelle<\/p>\n<\/div>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

Utilisation appropri\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e et des conventions de narration visuelle<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

Utilisation sophistiqu\u00e9e et nuanc\u00e9e du vocabulaire sp\u00e9cifique \u00e0 la bande dessin\u00e9e et des conventions de narration visuelle pour enrichir le r\u00e9cit<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Mise en application <\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Application des connaissances et des habilet\u00e9s dans des contextes familiers<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Parvient partiellement \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Applique bien sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n
\n

Applique tr\u00e8s bien sa compr\u00e9hension des techniques de narration en bande dessin\u00e9e<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Transfert des connaissances et des comp\u00e9tences<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/em><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 appliquer ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

Applique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec une certaine efficacit\u00e9<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

Applique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec efficacit\u00e9<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
\n

Applique ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 une nouvelle situation avec beaucoup d\u2019efficacit\u00e9<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\u00c9tablissement de liens<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
\u00c9prouve des difficult\u00e9s \u00e0 adapter ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec une certaine efficacit\u00e9<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec efficacit\u00e9<\/td>\nAdapte ses connaissances des concepts et des pratiques de la citoyennet\u00e9 num\u00e9rique au format de la bande dessin\u00e9e avec efficacit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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