{"id":1026,"date":"2026-05-10T17:09:11","date_gmt":"2026-05-10T17:09:11","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/etre-temoin-de-mechancete-et-de-cruaute-en-ligne-dilemmes-moraux-2\/"},"modified":"2026-05-10T17:09:11","modified_gmt":"2026-05-10T17:09:11","slug":"etre-temoin-de-mechancete-et-de-cruaute-en-ligne-dilemmes-moraux-2","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/etre-temoin-de-mechancete-et-de-cruaute-en-ligne-dilemmes-moraux-2\/","title":{"raw":"\u00catre t\u00e9moin de m\u00e9chancet\u00e9 et de cruaut\u00e9 en ligne : dilemmes moraux","rendered":"\u00catre t\u00e9moin de m\u00e9chancet\u00e9 et de cruaut\u00e9 en ligne : dilemmes moraux"},"content":{"raw":"\nDemandez aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acc\u00e9der au chapitre \u00e9tudiant <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/etre-temoin-de-mechancete-et-de-cruaute-en-ligne-dilemmes-moraux\/\">\u00catre t\u00e9moin de m\u00e9chancet\u00e9 et de cruaut\u00e9 en ligne : dilemmes moraux<\/a>&nbsp;ou de le partager sur un projecteur num\u00e9rique ou un tableau blanc num\u00e9rique.\n\nDemandez-leur de regarder la vid\u00e9o, puis de r\u00e9pondre aux questions dans l'activit\u00e9 interactive Cornell Notes. Lorsqu'ils ont \u00e9crit leurs r\u00e9ponses, reprenez les questions avec la classe :\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Faits et principes :<\/strong><\/p>\n\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n \t<li><strong>Quels sont les faits<\/strong> pertinents&nbsp;dans ce sc\u00e9nario?<\/li>\n \t<li>Quels&nbsp;<strong>principes moraux<\/strong> sont en conflit?<\/li>\n<\/ul>\n<em>Question d\u00e9fi :<\/em>&nbsp;La&nbsp;<strong>principale raison<\/strong>&nbsp;invoqu\u00e9e par les enfants canadiens pour expliquer leur m\u00e9chancet\u00e9 ou leur cruaut\u00e9 en ligne est qu\u2019ils le font pour&nbsp;<strong>se venger de quelqu\u2019un<\/strong> qui leur a fait subir quelque chose \u00e0 eux ou \u00e0 un ami. Cela change-t-il votre opinion sur la m\u00e9chancet\u00e9 et la cruaut\u00e9 en ligne?\n\n<\/div>\n<\/div>\n&nbsp;\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Variables:<\/strong><\/p>\n\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n\nPensez \u00e0 au moins&nbsp;<strong>un nouveau d\u00e9tail<\/strong>&nbsp;qui pourrait changer votre fa\u00e7on de voir les choses.\n\n<em>Question d\u00e9fi :<\/em>&nbsp;Pouvez-vous penser \u00e0 une situation dans laquelle votre&nbsp;<strong>relation<\/strong> avec Jody, Khalil ou Aaron pourrait changer ce que vous pensez \u00eatre la bonne chose \u00e0 faire?\n\n<\/div>\n<\/div>\n&nbsp;\n<div class=\"textbox textbox--key-takeaways\"><header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Options :<\/strong><\/p>\n\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n\n\u00c9num\u00e9rez au moins trois choses diff\u00e9rentes que vous pouvez faire pour am\u00e9liorer les choses.\n\nIdentifiez lequel de ces choix vous semble \u00eatre le&nbsp;<strong>meilleur<\/strong> et expliquez pourquoi, en donnant au moins deux raisons.\n\n<\/div>\n<\/div>\n","rendered":"<p>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acc\u00e9der au chapitre \u00e9tudiant <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/etre-temoin-de-mechancete-et-de-cruaute-en-ligne-dilemmes-moraux\/\">\u00catre t\u00e9moin de m\u00e9chancet\u00e9 et de cruaut\u00e9 en ligne : dilemmes moraux<\/a>&nbsp;ou de le partager sur un projecteur num\u00e9rique ou un tableau blanc num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Demandez-leur de regarder la vid\u00e9o, puis de r\u00e9pondre aux questions dans l&rsquo;activit\u00e9 interactive Cornell Notes. Lorsqu&rsquo;ils ont \u00e9crit leurs r\u00e9ponses, reprenez les questions avec la classe :<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Faits et principes :<\/strong><\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<ul>\n<li><strong>Quels sont les faits<\/strong> pertinents&nbsp;dans ce sc\u00e9nario?<\/li>\n<li>Quels&nbsp;<strong>principes moraux<\/strong> sont en conflit?<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Question d\u00e9fi :<\/em>&nbsp;La&nbsp;<strong>principale raison<\/strong>&nbsp;invoqu\u00e9e par les enfants canadiens pour expliquer leur m\u00e9chancet\u00e9 ou leur cruaut\u00e9 en ligne est qu\u2019ils le font pour&nbsp;<strong>se venger de quelqu\u2019un<\/strong> qui leur a fait subir quelque chose \u00e0 eux ou \u00e0 un ami. 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