{"id":1036,"date":"2026-05-10T17:09:11","date_gmt":"2026-05-10T17:09:11","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/protection-de-votre-vie-privee\/"},"modified":"2026-05-10T17:09:11","modified_gmt":"2026-05-10T17:09:11","slug":"protection-de-votre-vie-privee","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/protection-de-votre-vie-privee\/","title":{"raw":"Protection de votre vie priv\u00e9e","rendered":"Protection de votre vie priv\u00e9e"},"content":{"raw":"\nExpliquez aux \u00e9l\u00e8ves que l\u2019utilisation d\u2019une application ou d\u2019un autre service en ligne ne doit pas n\u00e9cessairement \u00eatre une d\u00e9cision du tout ou rien : il existe des moyens de limiter la quantit\u00e9 d\u2019informations collect\u00e9es et la mani\u00e8re dont elles sont utilis\u00e9es.\n\nDemandez aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acc\u00e9der au chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/proteger-votre-vie-privee-sur-les-applications-et-les-sites-web\/\">Prot\u00e9ger votre vie priv\u00e9e sur les applications et les sites Web<\/a>&nbsp;et de le parcourir avec la classe.\n\nAlors demandez :\n<ul>\n \t<li>Faites-vous d\u00e9j\u00e0 l\u2019une de ces choses?<\/li>\n \t<li>Y a-t-il des choses ici que vous aimeriez commencer \u00e0 faire?<\/li>\n \t<li>Y a-t-il des choses ici dont tu aimerais parler \u00e0 tes parents?<\/li>\n<\/ul>\nDemandez-leur de repenser \u00e0 l'audit de confidentialit\u00e9 qu'ils ont effectu\u00e9 plus t\u00f4t, en particulier aux \u00e9l\u00e9ments de la politique de confidentialit\u00e9 de l'application qui les ont mis mal \u00e0 l'aise.\n\nDemandez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves d'acc\u00e9der au chapitre \u00e9tudiant&nbsp;<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/avis-dinteret-public-sur-la-confidentialite\/\">sur la confidentialit\u00e9 du PSA<\/a>&nbsp;et dites-leur qu'ils cr\u00e9eront des histoires num\u00e9riques qui serviront de&nbsp;[pb_glossary id=\"729\"]publicit\u00e9s&nbsp;d'int\u00e9r\u00eat public[\/pb_glossary]&nbsp;qui communiqueront \u00e0 la fois les risques de confidentialit\u00e9 les plus inqui\u00e9tants li\u00e9s \u00e0 l'utilisation de cette plateforme et les moyens par lesquels les outils et techniques de confidentialit\u00e9 qu'ils viennent d'apprendre peuvent les prot\u00e9ger.\n\nLes \u00e9l\u00e8ves peuvent r\u00e9aliser cette activit\u00e9 individuellement, en bin\u00f4mes ou en petits groupes, selon leur pr\u00e9f\u00e9rence. Si vous n'avez pas encore pr\u00e9sent\u00e9 l'unit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/front-matter\/lecon-remixer-les-medias\/\">Remixer les m\u00e9dias,<\/a>&nbsp;demandez-leur de consulter les chapitres <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/notions-de-base-sur-le-droit-dauteur\/\">Notions de bases sur le droit d'auteur<\/a> et <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/outils-de-remix-obtenir-des-medias\/\">Outils de remix : obtenir des m\u00e9dias<\/a>&nbsp;pour savoir comment obtenir des capture d'\u00e9cran et d'autres m\u00e9dias pour leurs histoires num\u00e9riques.\n<div class=\"textbox shaded\">\n\nSi vous avez d\u00e9j\u00e0 dispens\u00e9 l'unit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/front-matter\/lecon-narration-numerique-2\/\">Narration num\u00e9rique<\/a>, vos pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves d'utiliser le <a href=\"https:\/\/digitalstorymaker-app.mediasmarts.ca\/fr\/login\">Cr\u00e9ateur d'histoires num\u00e9riques<\/a> pour cr\u00e9er leurs propres histoires. Sinon, vous pouvez simplement proposer l'activit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/createur-dhistoires-numeriques-2\/\">Cr\u00e9ateur d'histoires num\u00e9riques<\/a>, car ces activit\u00e9s ne suivront pas le format habituel des histoires num\u00e9riques. Si vous pr\u00e9f\u00e9rez ne pas demander aux \u00e9l\u00e8ves de cr\u00e9er des histoires num\u00e9riques, vous pouvez leur demander de cr\u00e9er des messages d'int\u00e9r\u00eat public imprim\u00e9s.\n\n<\/div>\n\u00c9valuez les PSA des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aide de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/grille-devaluation-4\/\">grille d\u2019\u00e9valuation<\/a>.\n","rendered":"<p>Expliquez aux \u00e9l\u00e8ves que l\u2019utilisation d\u2019une application ou d\u2019un autre service en ligne ne doit pas n\u00e9cessairement \u00eatre une d\u00e9cision du tout ou rien : il existe des moyens de limiter la quantit\u00e9 d\u2019informations collect\u00e9es et la mani\u00e8re dont elles sont utilis\u00e9es.<\/p>\n<p>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acc\u00e9der au chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/proteger-votre-vie-privee-sur-les-applications-et-les-sites-web\/\">Prot\u00e9ger votre vie priv\u00e9e sur les applications et les sites Web<\/a>&nbsp;et de le parcourir avec la classe.<\/p>\n<p>Alors demandez :<\/p>\n<ul>\n<li>Faites-vous d\u00e9j\u00e0 l\u2019une de ces choses?<\/li>\n<li>Y a-t-il des choses ici que vous aimeriez commencer \u00e0 faire?<\/li>\n<li>Y a-t-il des choses ici dont tu aimerais parler \u00e0 tes parents?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Demandez-leur de repenser \u00e0 l&rsquo;audit de confidentialit\u00e9 qu&rsquo;ils ont effectu\u00e9 plus t\u00f4t, en particulier aux \u00e9l\u00e9ments de la politique de confidentialit\u00e9 de l&rsquo;application qui les ont mis mal \u00e0 l&rsquo;aise.<\/p>\n<p>Demandez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;acc\u00e9der au chapitre \u00e9tudiant&nbsp;<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/avis-dinteret-public-sur-la-confidentialite\/\">sur la confidentialit\u00e9 du PSA<\/a>&nbsp;et dites-leur qu&rsquo;ils cr\u00e9eront des histoires num\u00e9riques qui serviront de&nbsp;<a class=\"glossary-term\" aria-haspopup=\"dialog\" aria-describedby=\"definition\" href=\"#term_1036_729\">publicit\u00e9s&nbsp;d'int\u00e9r\u00eat public<\/a>&nbsp;qui communiqueront \u00e0 la fois les risques de confidentialit\u00e9 les plus inqui\u00e9tants li\u00e9s \u00e0 l&rsquo;utilisation de cette plateforme et les moyens par lesquels les outils et techniques de confidentialit\u00e9 qu&rsquo;ils viennent d&rsquo;apprendre peuvent les prot\u00e9ger.<\/p>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves peuvent r\u00e9aliser cette activit\u00e9 individuellement, en bin\u00f4mes ou en petits groupes, selon leur pr\u00e9f\u00e9rence. Si vous n&rsquo;avez pas encore pr\u00e9sent\u00e9 l&rsquo;unit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/front-matter\/lecon-remixer-les-medias\/\">Remixer les m\u00e9dias,<\/a>&nbsp;demandez-leur de consulter les chapitres <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/notions-de-base-sur-le-droit-dauteur\/\">Notions de bases sur le droit d&rsquo;auteur<\/a> et <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/outils-de-remix-obtenir-des-medias\/\">Outils de remix : obtenir des m\u00e9dias<\/a>&nbsp;pour savoir comment obtenir des capture d&rsquo;\u00e9cran et d&rsquo;autres m\u00e9dias pour leurs histoires num\u00e9riques.<\/p>\n<div class=\"textbox shaded\">\n<p>Si vous avez d\u00e9j\u00e0 dispens\u00e9 l&rsquo;unit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/front-matter\/lecon-narration-numerique-2\/\">Narration num\u00e9rique<\/a>, vos pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;utiliser le <a href=\"https:\/\/digitalstorymaker-app.mediasmarts.ca\/fr\/login\">Cr\u00e9ateur d&rsquo;histoires num\u00e9riques<\/a> pour cr\u00e9er leurs propres histoires. Sinon, vous pouvez simplement proposer l&rsquo;activit\u00e9 <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/createur-dhistoires-numeriques-2\/\">Cr\u00e9ateur d&rsquo;histoires num\u00e9riques<\/a>, car ces activit\u00e9s ne suivront pas le format habituel des histoires num\u00e9riques. Si vous pr\u00e9f\u00e9rez ne pas demander aux \u00e9l\u00e8ves de cr\u00e9er des histoires num\u00e9riques, vous pouvez leur demander de cr\u00e9er des messages d&rsquo;int\u00e9r\u00eat public imprim\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<p>\u00c9valuez les PSA des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aide de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/grille-devaluation-4\/\">grille d\u2019\u00e9valuation<\/a>.<\/p>\n<div class=\"glossary\"><span class=\"screen-reader-text\" id=\"definition\">definition<\/span><template id=\"term_1036_729\"><div class=\"glossary__definition\" role=\"dialog\" data-id=\"term_1036_729\"><div tabindex=\"-1\"><header>Ce module traite de cinq sujets cl\u00e9s li\u00e9s \u00e0 la vie priv\u00e9e et \u00e0 la r\u00e9putation :<\/header>\n<ul>\n<li>Contr\u00f4ler les publics cibles<\/li>\n<li>G\u00e9rer les photos ind\u00e9sirables<\/li>\n<li>Emp\u00eacher l'usurpation d'identit\u00e9 en ligne<\/li>\n<li>Cr\u00e9er une image positive<\/li>\n<li>G\u00e9rer la pression li\u00e9e au partage de contenu personnel<\/li>\n<\/ul>\n<h1>Points de d\u00e9cision pendant le module<\/h1>\n<p>8h45 <strong>Question : Contr\u00f4ler les publics cibles<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Jo veut montrer \u00e0 ses amis une bonne photo qu\u2019il a prise, mais il sait que ses parents se f\u00e2cheront s\u2019ils apprennent qu\u2019il utilisait son t\u00e9l\u00e9phone alors qu\u2019il \u00e9tait \u00e0 v\u00e9lo.\n<ul>\n<li>D\u00e9cision : Comment Jo peut-il partager la photo avec ses amis sans s\u2019attirer des ennuis avec ses parents?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">Contr\u00f4ler les audiences : r\u00e9ponse cl\u00e9<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Montrer la photo \u00e0 ses amis sur son t\u00e9l\u00e9phone. MEILLEURE R\u00c9PONSE :(2\/2 points)<\/p>\n<p>R\u00e9gler les param\u00e8tres de son r\u00e9seau social pour que seuls ses amis puissent la voir. R\u00c9PONSE INTERM\u00c9DIAIRE : (1\/2 points)<\/p>\n<p>Publier la photo \u00e0 l'aide d'une application qui fait \u00ab dispara\u00eetre les photos \u00bb. PIRE R\u00c9PONSE : (0\/2 points)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>10h15 <strong>Question : G\u00e9rer les photos ind\u00e9sirables<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sur la page de r\u00e9seau social de Jos\u00e9e, il y a une photo d\u2019elle en pyjama, l\u2019air endormi, les cheveux tout \u00e9bouriff\u00e9s. Jos\u00e9e ne savait pas que quelqu\u2019un avait pris une photo d\u2019elle lors de la soir\u00e9e pyjama chez Jasmine. Elle est terriblement mal \u00e0 l\u2019aise.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>D\u00e9cision : Comment Jos\u00e9e peut-elle parvenir \u00e0 supprimer cette photo embarrassante?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">G\u00e9rer les photos ind\u00e9sirables : r\u00e9ponse cl\u00e9<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Signaler la photo aupr\u00e8s du r\u00e9seau social. R\u00c9PONSE INTERM\u00c9DIAIRE : (1\/2 points)<\/p>\n<p>\u00c9crire un commentaire sous la photo pour lui dire de l'enlever. PIRE R\u00c9PONSE : (0\/2 points)<\/p>\n<p>\u00c9crire \u00e0 Laurie en priv\u00e9 pour lui demander d'enlever la photo. MEILLEURE R\u00c9PONSE :(2\/2 points)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>12h15 <strong>Question : Emp\u00eacher l\u2019usurpation d\u2019identit\u00e9 en ligne<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Quelqu\u2019un publie toutes sortes de messages stupides sur le compte de m\u00e9dia social de Jos\u00e9e.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>D\u00e9cision : Comment Jos\u00e9e peut-elle \u00e9viter d\u2019\u00eatre victime d\u2019usurpation d\u2019identit\u00e9 sur les m\u00e9dias sociaux?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">Emp\u00eacher l\u2019usurpation d\u2019identit\u00e9 en ligne : r\u00e9ponse cl\u00e9<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Elle devrait toujours se d\u00e9connecter lorsqu\u2019elle a termin\u00e9. MEILLEURE R\u00c9PONSE :(2\/2 points)<\/p>\n<p>Modifier imm\u00e9diatement son mot de passe. R\u00c9PONSE INTERM\u00c9DIAIRE : (1\/2 points)<\/p>\n<p>S\u2019assurer que ses param\u00e8tres de s\u00e9curit\u00e9 sont au maximum. PIRE R\u00c9PONSE : (0\/2 points)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>14h30 <strong>Question : Cr\u00e9er une image positive<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Apr\u00e8s le cours sur les carri\u00e8res, Jos\u00e9e veut s\u2019assurer que son \u00ab empreinte num\u00e9rique \u00bb envoie le bon message aux universit\u00e9s ou aux employeurs potentiels.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>D\u00e9cision : Comment Jos\u00e9e peut-elle faire la meilleure des impressions en ligne?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">G\u00e9rer son empreinte num\u00e9rique : r\u00e9ponse cl\u00e9<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Publier du contenu sur ses bonnes actions pour donner une impression positive d'elle. MEILLEURE R\u00c9PONSE :(2\/2 points)<\/p>\n<p>Tout simplement fermer son compte. PIRE R\u00c9PONSE : (0\/2 points)<\/p>\n<p>D\u00e9finir un niveau de confidentialit\u00e9 maximal pour toutes ses publications. R\u00c9PONSE INTERM\u00c9DIAIRE : (1\/2 points)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>17h25 <strong>Question : G\u00e9rer la pression li\u00e9e au partage de contenu personnel<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019ami de Jo veut une photo embarrassante de celui-ci pour un projet qu\u2019il est en train de cr\u00e9er.\n<ul>\n<li>D\u00e9cision : Que devrait faire Jo pour s\u2019assurer que la photo demeure priv\u00e9e s\u2019il la partage avec son ami?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">G\u00e9rer la pression li\u00e9e au partage du contenu personnel : r\u00e9ponse cl\u00e9<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Rendre son visage flou sur la photo avant de l'envoyer. PIRE R\u00c9PONSE : (0\/2 points)<\/p>\n<p>Dire \u00e0 Nathan qu'il refuse de la partager parce que \u00e7a le rend mal \u00e0 l'aise. MEILLEURE R\u00c9PONSE : (2\/2 points)<\/p>\n<p>D\u00e9finir le niveau de confidentialit\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 ce que seul Nathan puisse la voir. R\u00c9PONSE INTERM\u00c9DIAIRE : (1\/2 points)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><button><span aria-hidden=\"true\">&times;<\/span><span class=\"screen-reader-text\">Close definition<\/span><\/button><\/div><\/template><\/div>","protected":false},"author":2,"menu_order":7,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-1036","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":1029,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1036","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1036\/revisions"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/1029"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/1036\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1036"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=1036"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=1036"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=1036"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}