{"id":257,"date":"2025-03-26T17:03:14","date_gmt":"2025-03-26T17:03:14","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/?post_type=chapter&p=257"},"modified":"2026-05-10T17:24:34","modified_gmt":"2026-05-10T17:24:34","slug":"grille-devaluation-daudit-publicitaire-alternative","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/grille-devaluation-daudit-publicitaire-alternative\/","title":{"raw":"Grille d'\u00e9valuation d'audit publicitaire alternative","rendered":"Grille d’\u00e9valuation d’audit publicitaire alternative"},"content":{"raw":"\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
<\/td>\r\n\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nNiveau 1\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nNiveau 2\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nNiveau 3\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nNiveau 4\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nConnaissance et compr\u00e9hension\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nConnaissance du contenu<\/span><\/em>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n \r\n\r\n\u00a0<\/span><\/span>\r\n\r\n \r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : placement de produit, approbation, identit\u00e9 et \u00e9motion et satire.<\/span>\r\n<\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine connaissance de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l'approbation, l'identit\u00e9 et l'\u00e9motion et la satire.<\/span>\r\n<\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance consid\u00e9rable de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l'approbation, l'identit\u00e9 et l'\u00e9motion, et<\/span><\/span>\u00a0la satire.<\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance approfondie de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l'approbation, l'identit\u00e9 et l'\u00e9motion, et<\/span><\/span>\u00a0la satire.<\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nCompr\u00e9hension du contenu<\/span>\r\n<\/em>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n \r\n\r\n\u00a0<\/span><\/span>\r\n
\r\n
\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension limit\u00e9e de l'objectif de la publicit\u00e9 de vente douce.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine compr\u00e9hension de l'objectif de la publicit\u00e9 douce.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension consid\u00e9rable de l'objectif de la publicit\u00e9 de vente douce<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension approfondie de l'objectif de la publicit\u00e9 de vente douce<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nPens\u00e9e\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\nUtilisation des comp\u00e9tences de planification<\/span>\r\n<\/span>\r\n\r\n\u00a0<\/span>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s dont l'efficacit\u00e9 est limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s ayant une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s avec un haut degr\u00e9 d'efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Utilisation des comp\u00e9tences de traitement<\/span> \r\n\r\n\u00a0<\/span>\r\n
\u00a0<\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec un haut degr\u00e9 d'efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
Utilisation de processus de pens\u00e9e critique\/cr\u00e9ative\u00a0<\/span><\/span>\r\n<\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n
\u00a0<\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n\r\nL'\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs.<\/span><\/span>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 consid\u00e9rable \u00e0 \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre un haut degr\u00e9 de capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nCommunication\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n\r\nExpression et organisation des id\u00e9es et des informations<\/span><\/span>\r\n<\/span>\r\n\r\n\u00a0<\/span>\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant communique ses r\u00e9sultats \u00e0 la classe avec un haut degr\u00e9 d'efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Communication pour diff\u00e9rents publics et objectifs<\/span><\/span><\/td>\r\n\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une conscience limit\u00e9e du public lorsqu'il consid\u00e8re l'utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span>\r\n<\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine conscience du public en consid\u00e9rant l'utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant fait preuve d'une grande conscience du public en consid\u00e9rant l'utilisation de techniques de vente douces dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 de conscience du public en consid\u00e9rant l'utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
Utilisation des conventions<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant utilise des conventions de langage avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9l\u00e8ve utilise les conventions du langage avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant utilise les conventions du langage avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant utilise les conventions du langage avec un haut degr\u00e9 d'efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nApplication\u00a0<\/span><\/strong>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
<\/div>\r\n
\r\n
\r\n\r\nApplication des connaissances et des comp\u00e9tences dans des contextes familiers<\/span>\r\n\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\n \r\n\r\n<\/div>\r\n
\r\n\r\n\u00a0<\/span>\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d'audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d'audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une certaine efficacit\u00e9.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d'audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable.<\/span><\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n
\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d'audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec un haut degr\u00e9 d'efficacit\u00e9.<\/span><\/span><\/div>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Transfert de connaissances et de comp\u00e9tences<\/span> \r\n\r\n \r\n
\u00a0<\/em><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l'objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l'objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 consid\u00e9rable \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l'objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n
\r\n
L'\u00e9tudiant d\u00e9montre un haut degr\u00e9 de capacit\u00e9 \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l'objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l'efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
\r\n
\u00c9tablir des liens au sein et entre diff\u00e9rents contextes<\/span><\/div>\r\n
<\/div>\r\n
<\/div><\/td>\r\n
L'\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens limit\u00e9s entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens importants entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\r\nL'\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens r\u00e9fl\u00e9chis et perspicaces entre la publicit\u00e9 de vente douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>","rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\n\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 1\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 2\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 3\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Niveau 4\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n
\n
\n

Connaissance et compr\u00e9hension\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Connaissance du contenu<\/span><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\n
<\/div>\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance limit\u00e9e de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : placement de produit, approbation, identit\u00e9 et \u00e9motion et satire.<\/span>
\n<\/span><\/td>\n		L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine connaissance de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l’approbation, l’identit\u00e9 et l’\u00e9motion et la satire.<\/span>
\n<\/span><\/td>\n		L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance consid\u00e9rable de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l’approbation, l’identit\u00e9 et l’\u00e9motion, et<\/span><\/span>\u00a0la satire.<\/span><\/td>\nL’\u00e9tudiant d\u00e9montre une connaissance approfondie de la publicit\u00e9 douce et des quatre techniques : le placement de produit, l’approbation, l’identit\u00e9 et l’\u00e9motion, et<\/span><\/span>\u00a0la satire.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n
\n
\n

Compr\u00e9hension du contenu<\/span>
\n<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension limit\u00e9e de l’objectif de la publicit\u00e9 de vente douce.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine compr\u00e9hension de l’objectif de la publicit\u00e9 douce.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension consid\u00e9rable de l’objectif de la publicit\u00e9 de vente douce<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une compr\u00e9hension approfondie de l’objectif de la publicit\u00e9 de vente douce<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Pens\u00e9e\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n

Utilisation des comp\u00e9tences de planification<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
L’\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s dont l’efficacit\u00e9 est limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s ayant une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant trouve des exemples de publicit\u00e9s avec un haut degr\u00e9 d’efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Utilisation des comp\u00e9tences de traitement<\/span> <\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant analyse les publicit\u00e9s choisies avec un haut degr\u00e9 d’efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Utilisation de processus de pens\u00e9e critique\/cr\u00e9ative\u00a0<\/span><\/span>
\n<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n

L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs.<\/span><\/span><\/p>\n

<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 consid\u00e9rable \u00e0 \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre un haut degr\u00e9 de capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s et \u00e0 sp\u00e9culer sur les choix des cr\u00e9ateurs.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Communication\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
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<\/div>\n
\n

Expression et organisation des id\u00e9es et des informations<\/span><\/span>
\n<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

\n
L’\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant communique ses conclusions \u00e0 la classe avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant communique ses r\u00e9sultats \u00e0 la classe avec un haut degr\u00e9 d’efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Communication pour diff\u00e9rents publics et objectifs<\/span><\/span><\/td>\n\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une conscience limit\u00e9e du public lorsqu’il consid\u00e8re l’utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span>
\n<\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine conscience du public en consid\u00e9rant l’utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant fait preuve d’une grande conscience du public en consid\u00e9rant l’utilisation de techniques de vente douces dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre un degr\u00e9 \u00e9lev\u00e9 de conscience du public en consid\u00e9rant l’utilisation de techniques de vente douce dans les publicit\u00e9s.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
Utilisation des conventions<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant utilise des conventions de langage avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9l\u00e8ve utilise les conventions du langage avec une certaine efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant utilise les conventions du langage avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant utilise les conventions du langage avec un haut degr\u00e9 d’efficacit\u00e9<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Application\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/div>\n
\n
\n

Application des connaissances et des comp\u00e9tences dans des contextes familiers<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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 <\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n

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\n
L’\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d’audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une efficacit\u00e9 limit\u00e9e.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d’audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une certaine efficacit\u00e9.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d’audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec une efficacit\u00e9 consid\u00e9rable.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
L’\u00e9tudiant applique ses connaissances des techniques de publicit\u00e9 douce dans le cadre de la mission\u00a0<\/span>d’audit publicitaire alternatif<\/span><\/span>\u00a0avec un haut degr\u00e9 d’efficacit\u00e9.<\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Transfert de connaissances et de comp\u00e9tences<\/span> <\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/em><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 limit\u00e9e \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l’objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une certaine capacit\u00e9 \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l’objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre une capacit\u00e9 consid\u00e9rable \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l’objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n
\n
L’\u00e9tudiant d\u00e9montre un haut degr\u00e9 de capacit\u00e9 \u00e0 appliquer sa compr\u00e9hension de l’objectif de la publicit\u00e9 pour \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des publicit\u00e9s choisies.<\/span><\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\u00c9tablir des liens au sein et entre diff\u00e9rents contextes<\/span><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n
L’\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens limit\u00e9s entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\nL’\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\nL’\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens importants entre la publicit\u00e9 douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\nL’\u00e9tudiant \u00e9tablit des liens r\u00e9fl\u00e9chis et perspicaces entre la publicit\u00e9 de vente douce et sa propre exp\u00e9rience.<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"author":4,"menu_order":5,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-257","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":242,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/257","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/257\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":258,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/257\/revisions\/258"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/242"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/257\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=257"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=257"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=257"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=257"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}