{"id":957,"date":"2025-07-22T11:41:57","date_gmt":"2025-07-22T11:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/les-medias-numeriques-sont-continus-et-partageables\/"},"modified":"2025-07-22T11:59:29","modified_gmt":"2025-07-22T11:59:29","slug":"les-medias-numeriques-sont-continus-et-partageables","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/les-medias-numeriques-sont-continus-et-partageables\/","title":{"raw":"Les m\u00e9dias num\u00e9riques sont continus et partageables","rendered":"Les m\u00e9dias num\u00e9riques sont continus et partageables"},"content":{"raw":"\nTout d'abord, nous voyons une jeune femme debout sur un fond vert vif, tenant une tablette. L'animation fait un zoom avant et nous pouvons voir qu'elle consulte un blog de beaut\u00e9 sur l'appareil. Ensuite, nous voyons des mains anim\u00e9es qui touchent des symboles musicaux et une image de cerveau \u00e0 l'int\u00e9rieur de la tablette. Puis on passe \u00e0 un dessin anim\u00e9 d'un gar\u00e7on qui prend une photo avec un t\u00e9l\u00e9phone d'une fille tenant une guitare. Pendant que la vid\u00e9o se poursuit, l'\u00e9cran de la tablette fait un zoom sur la joueuse de guitare, puis la cam\u00e9ra fait un zoom pour montrer l'image sur l'\u00e9cran d'un t\u00e9l\u00e9phone. La vid\u00e9o fait un zoom arri\u00e8re sur le monde et des t\u00e9l\u00e9phones apparaissent autour de lui, montrant la m\u00eame image. Des personnes sont repr\u00e9sent\u00e9es en train d'utiliser diff\u00e9rents appareils num\u00e9riques, puis des empreintes noires apparaissent sur un \u00e9cran violet et le robot appara\u00eet. Nous voyons diverses ic\u00f4nes num\u00e9riques, puis des gros plans d'images comprenant des m\u00e9moires d'ordinateur, un moniteur et un ordinateur portable sur un fond violet. Ensuite, nous voyons un portrait anim\u00e9 d'un jeune homme qui se transforme en courriel et appara\u00eet sur l'\u00e9cran d'un moniteur. Un jeune homme prend ensuite un selfie avec son smartphone. La vid\u00e9o passe \u00e0 des lignes de code binaire, puis montre des visages de personnes agrandis \u00e0 l'int\u00e9rieur de loupes.\n","rendered":"

Tout d’abord, nous voyons une jeune femme debout sur un fond vert vif, tenant une tablette. L’animation fait un zoom avant et nous pouvons voir qu’elle consulte un blog de beaut\u00e9 sur l’appareil. Ensuite, nous voyons des mains anim\u00e9es qui touchent des symboles musicaux et une image de cerveau \u00e0 l’int\u00e9rieur de la tablette. Puis on passe \u00e0 un dessin anim\u00e9 d’un gar\u00e7on qui prend une photo avec un t\u00e9l\u00e9phone d’une fille tenant une guitare. Pendant que la vid\u00e9o se poursuit, l’\u00e9cran de la tablette fait un zoom sur la joueuse de guitare, puis la cam\u00e9ra fait un zoom pour montrer l’image sur l’\u00e9cran d’un t\u00e9l\u00e9phone. La vid\u00e9o fait un zoom arri\u00e8re sur le monde et des t\u00e9l\u00e9phones apparaissent autour de lui, montrant la m\u00eame image. Des personnes sont repr\u00e9sent\u00e9es en train d’utiliser diff\u00e9rents appareils num\u00e9riques, puis des empreintes noires apparaissent sur un \u00e9cran violet et le robot appara\u00eet. Nous voyons diverses ic\u00f4nes num\u00e9riques, puis des gros plans d’images comprenant des m\u00e9moires d’ordinateur, un moniteur et un ordinateur portable sur un fond violet. Ensuite, nous voyons un portrait anim\u00e9 d’un jeune homme qui se transforme en courriel et appara\u00eet sur l’\u00e9cran d’un moniteur. Un jeune homme prend ensuite un selfie avec son smartphone. La vid\u00e9o passe \u00e0 des lignes de code binaire, puis montre des visages de personnes agrandis \u00e0 l’int\u00e9rieur de loupes.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":13,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-957","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":944,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":979,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/957\/revisions\/979"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/944"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/957\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=957"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=957"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}