{"id":998,"date":"2025-08-29T13:31:42","date_gmt":"2025-08-29T13:31:42","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/?post_type=chapter&p=998"},"modified":"2025-08-29T13:31:42","modified_gmt":"2025-08-29T13:31:42","slug":"fonctionnement-de-la-publicitaire-ciblee","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/chapter\/fonctionnement-de-la-publicitaire-ciblee\/","title":{"raw":"Fonctionnement de la publicitaire cibl\u00e9e","rendered":"Fonctionnement de la publicitaire cibl\u00e9e"},"content":{"raw":"Nous commen\u00e7ons par une carte de titre sur un fond turquoise vif qui indique, en texte blanc, \u00ab Comment fonctionnent les publicit\u00e9s cibl\u00e9es \u00bb. Un narrateur explique que de nombreux services en ligne gratuits, et m\u00eame certains services payants, g\u00e9n\u00e8rent des revenus en affichant des publicit\u00e9s, dont la plupart sont des publicit\u00e9s cibl\u00e9es. La vid\u00e9o explore le fonctionnement de ces publicit\u00e9s et leur impact sur notre vie priv\u00e9e.\r\n\r\nPendant que le narrateur parle, nous voyons une s\u00e9rie d\u2019illustrations anim\u00e9es. Tout d\u2019abord, une tablette est montr\u00e9e avec plusieurs publicit\u00e9s apparaissant sur son \u00e9cran. Ensuite, on voit une personne assise avec un ordinateur portable, une page \u00ab ADS \u00bb ouverte sur l\u2019\u00e9cran. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019eux, il y a une ampoule, une plante, un m\u00e9gaphone et des pi\u00e8ces de monnaie avec des signes de dollar, sugg\u00e9rant des id\u00e9es, la croissance et les revenus de la publicit\u00e9. Ensuite, nous voyons une main tenant un t\u00e9l\u00e9phone avec un bouton \u00ab PAYER \u00bb sur l\u2019\u00e9cran. Autour d\u2019elle se trouvent diverses ic\u00f4nes symbolisant des \u00ab likes \u00bb, des c\u0153urs et la s\u00e9curit\u00e9, donnant l\u2019impression d\u2019une interaction avec les m\u00e9dias sociaux. Une main appuie sur le bouton \u00ab PAY \u00bb de l\u2019\u00e9cran du smartphone, transformant ce dernier en une carte de cr\u00e9dit avec le num\u00e9ro de la carte, le CVV et la date d\u2019expiration.\r\n\r\nLa narration passe ensuite \u00e0 une phrase de marketing courante : \u00ab La moiti\u00e9 de l\u2019argent que je d\u00e9pense en publicit\u00e9 est gaspill\u00e9e, mais je ne sais pas laquelle \u00bb, affich\u00e9e en texte blanc sur fond turquoise. Ensuite, nous voyons un robot ressemblant \u00e0 un dessin anim\u00e9 sur un \u00e9cran de t\u00e9l\u00e9vision, qui semble repr\u00e9senter la publicit\u00e9 cibl\u00e9e.\r\n\r\nLa vid\u00e9o passe \u00e0 des illustrations d\u2019un symbole cible, suivies d\u2019ic\u00f4nes repr\u00e9sentant l\u2019\u00e2ge, le sexe et le revenu \u2013 des facteurs d\u00e9mographiques couramment utilis\u00e9s dans les publicit\u00e9s cibl\u00e9es.\r\n\r\nEnsuite, on voit une \u00e9tudiante qui jette son chapeau en l\u2019air avec des \u00e9toiles flottantes, puis une femme debout devant un ordinateur pointant une ic\u00f4ne de nuage, entour\u00e9e de symboles tels qu\u2019un bouton de lecture, une ic\u00f4ne d\u2019image, un t\u00e9l\u00e9phone et une enveloppe, qui repr\u00e9sente le stockage dans le nuage. On voit ensuite un p\u00eacheur sur un petit bateau qui attrape un poisson, puis une femme qui regarde des v\u00eatements \u00e0 vendre sur son t\u00e9l\u00e9phone avec une banni\u00e8re intitul\u00e9e \u00ab Cyber Monday \u00bb.\r\n\r\nLa vid\u00e9o montre les logos de Chrome et de YouTube et une fl\u00e8che les reliant \u00e0 Google, ce qui indique que les entreprises qui poss\u00e8dent plusieurs plateformes sont capables de partager les donn\u00e9es des utilisateurs entre toutes ces plateformes. On voit ensuite une femme sur un ordinateur portable qui consulte des graphiques et des donn\u00e9es, puis un homme \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de sa voiture qui regarde un t\u00e9l\u00e9phone, et enfin le dessin d\u2019une t\u00eate autour de laquelle flottent plusieurs signes de sant\u00e9. Alors que ces images apparaissent \u00e0 l\u2019\u00e9cran, le narrateur explique comment les courtiers en donn\u00e9es sont en mesure d\u2019\u00e9tablir des profils d\u00e9taill\u00e9s sur les utilisateurs et comment l\u2019IA peut utiliser des caract\u00e9ristiques prot\u00e9g\u00e9es telles que la race et l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 pour faire de la publicit\u00e9 cibl\u00e9e, puis il montre des personnes brandissant un drapeau arc-en-ciel. Enfin, le narrateur montre une femme d\u00e9prim\u00e9e, un homme examinant des fichiers sur son ordinateur et un homme au t\u00e9l\u00e9phone sur les m\u00e9dias sociaux.\r\n\r\nLe narrateur sugg\u00e8re que nous pourrions \u00eatre expos\u00e9s \u00e0 des publicit\u00e9s qui ne sont pas adapt\u00e9es \u00e0 nos pr\u00e9f\u00e9rences ou que nos donn\u00e9es pourraient \u00eatre collect\u00e9es par des soci\u00e9t\u00e9s publicitaires afin d\u2019augmenter les prix des assurances \u00e0 mesure que nous vieillissons.","rendered":"

Nous commen\u00e7ons par une carte de titre sur un fond turquoise vif qui indique, en texte blanc, \u00ab Comment fonctionnent les publicit\u00e9s cibl\u00e9es \u00bb. Un narrateur explique que de nombreux services en ligne gratuits, et m\u00eame certains services payants, g\u00e9n\u00e8rent des revenus en affichant des publicit\u00e9s, dont la plupart sont des publicit\u00e9s cibl\u00e9es. La vid\u00e9o explore le fonctionnement de ces publicit\u00e9s et leur impact sur notre vie priv\u00e9e.<\/p>\n

Pendant que le narrateur parle, nous voyons une s\u00e9rie d\u2019illustrations anim\u00e9es. Tout d\u2019abord, une tablette est montr\u00e9e avec plusieurs publicit\u00e9s apparaissant sur son \u00e9cran. Ensuite, on voit une personne assise avec un ordinateur portable, une page \u00ab ADS \u00bb ouverte sur l\u2019\u00e9cran. \u00c0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019eux, il y a une ampoule, une plante, un m\u00e9gaphone et des pi\u00e8ces de monnaie avec des signes de dollar, sugg\u00e9rant des id\u00e9es, la croissance et les revenus de la publicit\u00e9. Ensuite, nous voyons une main tenant un t\u00e9l\u00e9phone avec un bouton \u00ab PAYER \u00bb sur l\u2019\u00e9cran. Autour d\u2019elle se trouvent diverses ic\u00f4nes symbolisant des \u00ab likes \u00bb, des c\u0153urs et la s\u00e9curit\u00e9, donnant l\u2019impression d\u2019une interaction avec les m\u00e9dias sociaux. Une main appuie sur le bouton \u00ab PAY \u00bb de l\u2019\u00e9cran du smartphone, transformant ce dernier en une carte de cr\u00e9dit avec le num\u00e9ro de la carte, le CVV et la date d\u2019expiration.<\/p>\n

La narration passe ensuite \u00e0 une phrase de marketing courante : \u00ab La moiti\u00e9 de l\u2019argent que je d\u00e9pense en publicit\u00e9 est gaspill\u00e9e, mais je ne sais pas laquelle \u00bb, affich\u00e9e en texte blanc sur fond turquoise. Ensuite, nous voyons un robot ressemblant \u00e0 un dessin anim\u00e9 sur un \u00e9cran de t\u00e9l\u00e9vision, qui semble repr\u00e9senter la publicit\u00e9 cibl\u00e9e.<\/p>\n

La vid\u00e9o passe \u00e0 des illustrations d\u2019un symbole cible, suivies d\u2019ic\u00f4nes repr\u00e9sentant l\u2019\u00e2ge, le sexe et le revenu \u2013 des facteurs d\u00e9mographiques couramment utilis\u00e9s dans les publicit\u00e9s cibl\u00e9es.<\/p>\n

Ensuite, on voit une \u00e9tudiante qui jette son chapeau en l\u2019air avec des \u00e9toiles flottantes, puis une femme debout devant un ordinateur pointant une ic\u00f4ne de nuage, entour\u00e9e de symboles tels qu\u2019un bouton de lecture, une ic\u00f4ne d\u2019image, un t\u00e9l\u00e9phone et une enveloppe, qui repr\u00e9sente le stockage dans le nuage. On voit ensuite un p\u00eacheur sur un petit bateau qui attrape un poisson, puis une femme qui regarde des v\u00eatements \u00e0 vendre sur son t\u00e9l\u00e9phone avec une banni\u00e8re intitul\u00e9e \u00ab Cyber Monday \u00bb.<\/p>\n

La vid\u00e9o montre les logos de Chrome et de YouTube et une fl\u00e8che les reliant \u00e0 Google, ce qui indique que les entreprises qui poss\u00e8dent plusieurs plateformes sont capables de partager les donn\u00e9es des utilisateurs entre toutes ces plateformes. On voit ensuite une femme sur un ordinateur portable qui consulte des graphiques et des donn\u00e9es, puis un homme \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de sa voiture qui regarde un t\u00e9l\u00e9phone, et enfin le dessin d\u2019une t\u00eate autour de laquelle flottent plusieurs signes de sant\u00e9. Alors que ces images apparaissent \u00e0 l\u2019\u00e9cran, le narrateur explique comment les courtiers en donn\u00e9es sont en mesure d\u2019\u00e9tablir des profils d\u00e9taill\u00e9s sur les utilisateurs et comment l\u2019IA peut utiliser des caract\u00e9ristiques prot\u00e9g\u00e9es telles que la race et l\u2019\u00e9tat de sant\u00e9 pour faire de la publicit\u00e9 cibl\u00e9e, puis il montre des personnes brandissant un drapeau arc-en-ciel. Enfin, le narrateur montre une femme d\u00e9prim\u00e9e, un homme examinant des fichiers sur son ordinateur et un homme au t\u00e9l\u00e9phone sur les m\u00e9dias sociaux.<\/p>\n

Le narrateur sugg\u00e8re que nous pourrions \u00eatre expos\u00e9s \u00e0 des publicit\u00e9s qui ne sont pas adapt\u00e9es \u00e0 nos pr\u00e9f\u00e9rences ou que nos donn\u00e9es pourraient \u00eatre collect\u00e9es par des soci\u00e9t\u00e9s publicitaires afin d\u2019augmenter les prix des assurances \u00e0 mesure que nous vieillissons.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":19,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-998","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":944,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":999,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/998\/revisions\/999"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/944"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/998\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=998"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=998"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/exploration-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}