Qu’est-ce qu’une publicité?

Commencez par projeter l’activité interactive dans le chapitre étudiant Qu’est-ce qu’une publicité? ou permettre aux étudiants d’y accéder.

Demandez aux élèves d’identifier, dans chaque paire d’images, laquelle est une publicité et laquelle n’en est pas une.

Qu’est-ce qui en fait une publicité? Comment le sait-on?

• Question incitative : Pourquoi les gens font-ils des publicités? Est-ce différent de la raison pour laquelle les gens prennent des photos ou font des dessins animés qui ne sont pas des publicités?
  • Certains étudiants peuvent dire que certaines images sont réelles, alors que les publicités ne le sont pas. Faites remarquer que dans la dernière paire, le dessin animé du bus n’est pas réel, mais ce n’est pas une publicité, tandis que l’autre est une vraie photographie d’un autobus où l’autobus lui-même est une publicité.
  • Certains étudiants peuvent ne pas avoir l’impression que l’image « Unplug » est une publicité, car elle ne vend rien. Expliquez que toutes les publicités ne concernent pas des choses que vous pouvez acheter.

Aidez les élèves à comprendre qu’une publicité est tout ce qui essaie de vous faire vouloir quelque chose . Par exemple, ces publicités vous invitent à aller dans une forêt nationale américaine, à acheter du jus d’orange et à visiter un zoo.

Demandez aux élèves d’autres exemples de publicités ; assurez-vous qu’ils donnent suffisamment d’exemples pour vous assurer que tout le monde comprenne que les publicités se présentent sous différentes formes et sur différents supports, mais qu’elles servent toutes le même objectif.

Demandons-nous maintenant où nous voyons ou entendons des publicités ou des messages publicitaires. (Exemples : télévision, Internet, avant les films, journaux, magazines, radio, panneaux d’affichage.)