Chasse au trésor de la vie privée
Commencez par afficher ou distribuer la troisième page du livret Ta vie privée : c’est à toi! et lisez les instructions. Demandez aux élèves de faire l’activité Chasse au trésor ensemble en classe.
Assurez-vous d’inclure :
- Tablettes
- Téléphones
- Ordinateurs
- Haut-parleurs intelligentes (par exemple Alexa)
- Téléviseurs intelligents (téléviseurs pouvant se connecter à des services comme Netflix sans application ni appareil séparé) ou autres appareils (par exemple thermostats ou réfrigérateurs intelligents)
- Jouets intelligents (par exemple Mario Kart Live, Cloud Pets)
- Sonnettes vidéo
Demandez ensuite aux élèves de discuter : Qu’est-ce que ça veut dire qu’un jouet soit connecté à Internet? Si vous jouiez avec une poupée ou un jouet qui parle, qu’est-ce que les gens qui le fabriquent pourraient apprendre de vous?
Laissez les élèves en discuter pendant quelques minutes, puis expliquez-leur que lorsqu’un objet est connecté à Internet, on dit qu’il s’agit d’un appareil en réseau. Cela signifie qu’il est connecté à des appareils qui sont connectés à d’autres appareils, de sorte que chaque appareil connecté à Internet est connecté d’une manière ou d’une autre à tous les autres appareils connectés.
Soulignez qu’être en réseau signifie aussi que ces connexions fonctionnent dans les deux sens. Si vous jouez avec un jouet en réseau, par exemple, ou regardez une vidéo sur un appareil en réseau comme un téléphone ou une tablette, les ordinateurs auxquels ils sont connectés vous envoient des informations (ce que le jouet dira ou fera ensuite), mais vous leur envoyez également des informations (ce que vous dites au jouet, quelle vidéo vous choisissez, combien de temps vous en regardez, etc.).