Que faut-il inclure et que peut-on laisser de côté?
Distribuez maintenant le document Quelles vignettes sont nécessaires pour raconter l’histoire? (Vous voudrez peut-être le lire avec les élèves plus jeunes.)
Demandez aux élèves de travailler en binômes ou en petits groupes pour choisir les vignettes nécessaires pour raconter cette histoire (très simple) et ceux qui peuvent être laissés de côté. Selon le temps et les matériaux disponibles, vous pouvez demander aux élèves de découper les vignettes et de coller celles qu’ils ont choisis sur une autre feuille de papier, ou de barrer celles qu’ils jugent inutiles.
Une fois qu’ils ont terminé, demandez-leur d’expliquer leurs choix.
Demandez aux élèves : En quoi la situation serait-elle différente si ces panneaux étaient enlevés?
L’homme travaillant sur son ordinateur
La femme qui demande « Quelle heure est-il? ».
L’homme ouvrant le réfrigérateur
Ensuite, projetez ou distribuez le document Une histoire simple et comparez-le aux choix des élèves. Ont-ils sélectionné les mêmes vignettes à inclure et à laisser de côté?