Règles de l’animation image par image
Dites aux élèves qu’ils vont faire une animation en stop-motion sur l’une des règles du jeu en ligne que vous venez de discuter.
Pendant la phase de planification , demandez-leur d’utiliser le modèle de storyboard pour planifier une histoire qui montre soit que la règle aide les gens, soit qu’elle montre ce qui pourrait mal se passer sans la règle.
Demandez-leur de filmer l’histoire en animation image par image .
Rappelez aux élèves les appareils que vous avez appris à connaître dans d’autres leçons, notamment :
Lorsque les élèves montrent leurs vidéos, demandez-leur d’expliquer comment leur histoire montre l’importance de la règle : comment les règles assurent la sécurité des personnes, garantissent que les gens peuvent faire ce qu’ils essaient de faire et garantissent que tout le monde s’amuse
Si vous le souhaitez, vous pouvez leur faire utiliser l’ enregistreur de réflexion.
Avec les élèves plus jeunes, vous pouvez demander à la classe de choisir ce qu’elle considère comme la règle la plus importante et de faire la vidéo dans le cadre d’un projet de classe entière.
Si le temps est limité, vous pouvez demander aux élèves de dessiner une affiche illustrant l’une des règles.