Leçon : Qu’est-ce que la protection de la vie privée?
Dans cette leçon, les élèves établissent des liens entre leurs concepts existants de confidentialité et la manière dont ils s’appliquent à Internet et aux appareils en réseau, puis apprennent le vocabulaire essentiel relatif à la confidentialité. Ils examinent ensuite certains scénarios dans lesquels les enfants sont confrontés à des risques en matière de confidentialité et s’appuient sur ceux-ci pour élaborer une liste de choses à faire et à ne pas faire lors de l’utilisation d’appareils en réseau.
Ce plan de leçon a été élaboré par HabiloMédias pour le Commissaire à l’information et à la protection de la vie privée de l’Ontario, et accompagne le livret d’activités Ta vie privée : c’est à toi! du CIPVP.
Niveau scolaire : 2e et 3e année
Matériel de l’enseignant.e : https://textbook.mediasmarts.ca/introduction-enseignant/chapter/chasse-au-tresor-de-la-vie-privee/
Matériel de l’élève : https://textbook.mediasmarts.ca/introduction/chapter/ta-vie-privee-cest-a-toi/
Durée :
| Une période de cours (45-60 minutes) | Deux ou trois périodes de cours (90 à 120 minutes) | Unité étendue | ||
| Activités | Chasse au trésor de la vie privée
Qu’est-ce que la protection de la vie privée? Exercice sur la protection de la vie privée
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Chasse au trésor de la vie privée
Qu’est-ce que la protection de la vie privée? Exercice sur la protection de la vie privée À faire et à ne pas faire en matière de confidentialité |
Chasse au trésor de la vie privée
Qu’est-ce que la protection de la vie privée? Exercice sur la protection de la vie privée À faire et à ne pas faire en matière de confidentialité |
Préparation :
Assurez-vous de pouvoir afficher le PDF intégré dans le chapitre étudiant ou préparez-vous à distribuer le livret Ta vie privée : c’est à toi! ou les pages suivantes :
- Page 3 : Chasse au trésor
- Page 4 : Qu’est-ce que la protection de la vie privée?
- Page 7 : Dangers réels pour la vie privée
- Page 10 : Empathie en matière de la vie privée
- Page 11 : Heure du jeu : À relier
- Page 12 : Heure du jeu : Mots cachés
Assurez-vous que les élèves peuvent accéder aux activités interactives.
Une version imprimable de cette leçon est disponible à l’ adresse https://habilomedias.ca/ressources-pedagogiques/ta-vie-privee-cest-toi-quest-ce-que-la-protection-de-la-vie-privee
Résultats d’apprentissage
Grandes idées/concepts clés : Les élèves comprendront que…
Les médias numériques sont en réseau
- Les appareils connectés à Internet sont tous connectés les uns aux autres
- Les appareils connectés à Internet s’envoient des informations les uns aux autres
Les médias numériques ont des publics inattendus
- Les choses que vous faites avec des appareils connectés à Internet peuvent être vues par des personnes que vous ne connaissez pas
Questions clés :
- Qu’est-ce que la « vie privée »?
- Comment les appareils connectés à Internet recueillent-ils des renseignements sur nous?
Connaissances essentielles : Les étudiants sauront…
- Confidentialité et sécurité : De nombreux appareils se connectent à Internet ; vos renseignements personnels sont les éléments qui peuvent vous identifier ; les risques pour la vie privée comprennent les escroqueries, l’embarras, les atteintes aux sentiments des gens, la cyberintimidation et les menaces à la propriété ou à la sécurité personnelle ; prendre des mesures proactives pour gérer votre vie privée peut limiter les risques liés à la confidentialité
- Éthique et empathie : ce que vous faites en ligne peut également affecter la vie privée des autres, que ce soit intentionnel ou non
- Vocabulaire clé : applications, avatar, témoins, cyberintimidation, empathie, télécharger, Internet, réseau, logiciels malveillants, hameçonnage, renseignements personnels, politique de confidentialité, vie privée, paramètres de confidentialité, profil, réseau social, appareil intelligent, suivi, site Web
Tâches de rendement : Les étudiants seront capables de…
- Utiliser : Commencez à explorer des façons de gérer les risques liés à la confidentialité
- Comprendre : identifier les risques pour la confidentialité des différents appareils, applications et activités en ligne
- Mobiliser : faites de bons choix concernant la vie privée des autres
Liens avec le programme d’études
Domaine A. Établissement de liens et mise en application en littératie
A2 Littératie médiatique numérique
A2.1 Citoyenneté numérique
démontrer sa compréhension de ses droits et responsabilités lors de ses interactions en ligne, après avoir obtenu l’autorisation appropriée, et prendre des décisions qui contribuent positivement au développement de son identité numérique et de ses communautés.
A2.2 Sécurité, bien-être et étiquette en ligne
démontrer sa compréhension de la navigation sécuritaire dans des environnements en ligne, des façons de gérer sa vie privée et d’interagir avec les autres d’une manière qui contribue à son bien-être et à celui des autres, y compris l’obtention d’une autorisation appropriée.
A2.7 Communauté et sensibilisation à la culture
communiquer et collaborer au sein de diverses communautés de façon sécuritaire, respectueuse, responsable et inclusive lors de son utilisation des plateformes et environnements en ligne, y compris des outils numériques et médiatiques, tout en faisant preuve de sensibilité culturelle.
A3 Établissement de liens, mise en application et contributions
A3.1 Apprentissage interdisciplinaire et intégré
mettre en application ses connaissances et ses habiletés développées dans le présent programme-cadre pour soutenir son apprentissage dans d’autres matières et déterminer quelques façons d’utiliser cet apprentissage dans la vie quotidienne.
Domaine C: Compréhension : Comprendre des textes et y réagir
C1 Connaissance des textes
C1.1 Utilisation des connaissances et habiletés fondamentales pour comprendre les textes
1re anné e: lire et démontrer sa compréhension des textes courts et simples en utilisant sa connaissance des mots, de la grammaire, des mots de liaison et de la structure des phrases, et ses connaissances antérieures.
2e année : lire et démontrer sa compréhension des textes courts, en utilisant sa connaissance des mots, de la grammaire, des mots de liaison et de la structure des phrases, et ses connaissances antérieures.
3e année : lire et démontrer sa compréhension d’une variété de textes en utilisant sa connaissance des mots, de la grammaire, des mots de liaison et de la structure des phrases, et ses connaissances antérieures.
Programmes sur un cellulaire ou une tablette. Les jeux et les réseaux sociaux sont des exemples d'applications.
Représentation virtuelle de vous-même que vous contrôlez dans un jeu ou un monde virtuel.
Fichiers enregistrés sur votre ordinateur par des sites Web. Ils permettent au site de se souvenir d’informations vous concernant et de vos actions sur le site.
Être méchant ou cruel envers quelqu'un d'autre en utilisant un appareil numérique.
Capacité à penser à ce que ressent quelqu’un d’autre ou à ce qu’il pourrait ressentir si quelque chose se produit.
Copier un fichier ou une application de l'internet vers votre appareil.
Réseau mondial d’ordinateurs auquel la plupart des appareils numériques se connectent. Lorsque vous jouez à un jeu en ligne, regardez une vidéo ou utilisez un réseau social, vous êtes connecté à Internet.
Groupe d’appareils numériques connectés entre eux. Internet est un réseau auquel la plupart des appareils numériques sont connectés.
Programmes qui font faire à votre appareil des actions non désirées. Ils peuvent ralentir son fonctionnement, le rendre inutilisable, voler vos données ou donner à d’autres personnes l’accès à votre appareil.
Technique utilisée par des fraudeurs pour tenter de vous tromper afin d’obtenir des renseignements personnels ou d’accéder à vos comptes ou appareils.
Données que vous publiez en ligne ou qui sont collectés par les applications et les sites Web que vous utilisez et qui permettent de vous identifier, notamment votre nom, votre adresse, votre date de naissance et votre photo.
La politique de confidentialité d'une application ou d'un site Web indique ce qu'il fera des renseignements qu'il recueille auprès de vous et à votre sujet.
Avoir un certain contrôle sur les informations vous concernant — vos renseignements personnels — et être capable de faire de bons choix quant à la manière dont elles sont collectées, utilisées et partagées avec d’autres, comme des personnes que vous ne connaissez pas, des entreprises et le gouvernement.
Vos choix concernant qui verra les choses que vous publiez sur un site Web, un réseau social ou un jeu. Modifier vos paramètres de confidentialité change les paramètres par défaut. Vous pouvez toujours choisir de faire voir une chose particulière par plus ou moins de personnes.
Votre compte sur un réseau social. Il comprend généralement des éléments tels que votre nom et les choses que vous avez publiées.
Application ou site Web qui vous permet de partager des publications, des photos et des vidéos avec d’autres personnes.
Lorsqu'un objet qui n'est généralement pas un appareil numérique, comme un jouet ou un téléviseur, est connecté à l'internet, on parle d'appareil « intelligent ». Cela signifie que les personnes qui l'ont fabriqué peuvent voir et entendre tout ce que vous faites avec.
Certains sites Web et applications peuvent obtenir des renseignements sur vous, même après que vous les ayez utilisés. Certains vous suivent sur Internet pour en apprendre davantage sur vous.
Endroit sur Internet que vous visitez avec un navigateur comme Chrome, Safari ou Firefox. De nombreux réseaux sociaux peuvent être utilisés soit comme applications, soit en visitant leur site Web.