{"id":339,"date":"2025-03-27T18:27:48","date_gmt":"2025-03-27T18:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/?post_type=chapter&#038;p=339"},"modified":"2026-04-27T16:31:46","modified_gmt":"2026-04-27T16:31:46","slug":"produire-une-animation-image-par-image","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/chapter\/produire-une-animation-image-par-image\/","title":{"raw":"Produire une animation image par image","rendered":"Produire une animation image par image"},"content":{"raw":"<div>Montrez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves la vid\u00e9o du chapitre \u00e9tudiant\u00a0<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/animation-image-par-image-production\/\">Animation image par image Production<\/a>\u00a0.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>La vid\u00e9o marquera deux pauses avec une question \u00e0 l'\u00e9cran. Posez ces questions aux \u00e9l\u00e8ves pour renforcer leur apprentissage\u00a0:<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div class=\"textbox shaded\">\r\n<div><\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div><strong>Pourquoi utilisons-nous une ancre pour la tablette ?<\/strong><\/div>\r\n<div>Donc \u00e7a ne bouge pas quand on prend une photo.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div><strong>Dans quelle mesure d\u00e9pla\u00e7ons-nous les personnages entre chaque image ?<\/strong><\/div>\r\n<div>De la taille d'une fourmi.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n&nbsp;\r\n<div>\r\n<div>Ensuite, demandez \u00e0 chaque groupe d'attribuer des r\u00f4les de d\u00e9part\u00a0:<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<ul>\r\n \t<li>Photographe (qui prend des photos sur la tablette)<\/li>\r\n \t<li>Animateur (qui d\u00e9place les personnages)<\/li>\r\n \t<li>Directeur (qui veille \u00e0 ce que tout soit bien mis en place avant que le photographe ne prenne chaque photo)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\n<div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>Si possible, pr\u00e9voir un poste d'animation (tablette et tr\u00e9pied) pour chaque poste.<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div class=\"textbox textbox--exercises\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\">Donnez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves le temps de r\u00e9aliser leur animation.<\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n<div><\/div>\r\n<div>\r\n<div>Assurez-vous que les \u00e9tudiants savent comment enregistrer un projet sur l\u2019application.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de commencer \u00e0 filmer leur animation en prenant dix photos (en prenant dix images) sans mouvement.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>Ensuite, demandez aux \u00e9l\u00e8ves de prendre dix images avec du mouvement.<\/div>\r\n<div>Rappelez-leur qu\u2019ils racontent l\u2019histoire dans leur storyboard, mais qu\u2019ils disposeront de cent plans pour la raconter \u2013 chaque partie de leur histoire devrait donc comporter environ trente images.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de changer de r\u00f4le toutes les dix images, pour s\u2019assurer que chacun ait la possibilit\u00e9 de jouer chaque r\u00f4le.<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n&nbsp;\r\n<div><\/div>\r\n<div>Si les \u00e9l\u00e8ves ont termin\u00e9 plus t\u00f4t, ils peuvent revoir leur animation pour voir si quelque chose doit \u00eatre modifi\u00e9.<\/div>\r\n<div><\/div>\r\n<div>Si vous terminez la le\u00e7on ici, demandez aux \u00e9l\u00e8ves d'exporter leurs animations. Vous pouvez soit les montrer sur les tablettes en petits groupes, soit les t\u00e9l\u00e9charger sur un compte scolaire et les projeter pour la classe.<\/div>","rendered":"<div>Montrez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves la vid\u00e9o du chapitre \u00e9tudiant\u00a0<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/animation-image-par-image-production\/\">Animation image par image Production<\/a>\u00a0.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>La vid\u00e9o marquera deux pauses avec une question \u00e0 l&rsquo;\u00e9cran. 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