{"id":522,"date":"2025-04-04T12:57:38","date_gmt":"2025-04-04T12:57:38","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/?post_type=chapter&#038;p=522"},"modified":"2026-04-27T17:05:10","modified_gmt":"2026-04-27T17:05:10","slug":"qui-fait-quoi","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/chapter\/qui-fait-quoi\/","title":{"raw":"Qui fait quoi?","rendered":"Qui fait quoi?"},"content":{"raw":"Pour amorcer la discussion, demandez aux \u00e9l\u00e8ves s\u2019ils ont d\u00e9j\u00e0 pris le temps de lire le g\u00e9n\u00e9rique au d\u00e9but ou \u00e0 la fin d\u2019un film, d\u2019une \u00e9mission t\u00e9l\u00e9 ou d\u2019un jeu vid\u00e9o.\r\n<ul>\r\n \t<li>Assurez-vous qu\u2019ils comprennent que vous parlez du fait de lire les noms au g\u00e9n\u00e9rique, et non simplement de rester assis en attendant une sc\u00e8ne post-g\u00e9n\u00e9rique.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDemandez-leur s\u2019ils se souviennent de certains m\u00e9tiers mentionn\u00e9s ou de noms qu\u2019ils ont vus passer.\r\n<ul>\r\n \t<li>Les \u00e9l\u00e8ves mentionneront probablement les acteurs ou, parfois, les r\u00e9alisateurs. Certains pourront peut-\u00eatre nommer d\u2019autres m\u00e9tiers comme les animateurs, compositeurs, cascadeurs ou artistes en effets sp\u00e9ciaux.<\/li>\r\n<\/ul>\r\nMais alors, qui sont toutes ces personnes dont le nom appara\u00eet au g\u00e9n\u00e9rique?\r\n\r\nLisez avec eux la liste des m\u00e9tiers pr\u00e9sent\u00e9e dans le chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/qui-fait-quoi\/\">Qui fait quoi?<\/a> ou demandez-leur de la parcourir. Invitez-les \u00e0 expliquer ce que fait chaque personne dans la cr\u00e9ation d\u2019un film ou d\u2019une \u00e9mission.Vous pouvez faire l\u2019activit\u00e9 en grand groupe ou leur demander de noter leurs id\u00e9es individuellement.\r\n\r\nRappelez aux \u00e9l\u00e8ves que la production se divise en trois \u00e9tapes : pr\u00e9production, production et postproduction. Certains m\u00e9tiers n\u2019interviennent que dans l\u2019une de ces \u00e9tapes, tandis que d\u2019autres (comme le r\u00e9alisateur) sont pr\u00e9sents tout au long du processus.\r\n\r\nUne fois que les \u00e9l\u00e8ves ont identifi\u00e9 les m\u00e9tiers qu\u2019ils connaissent et ceux qu\u2019ils ne connaissent pas, passez les r\u00e9ponses en revue avec eux dans le chapitre <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/qui-fait-quoi-reponses\/\">Qui fait quoi? 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