{"id":524,"date":"2025-04-04T14:58:05","date_gmt":"2025-04-04T14:58:05","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/?post_type=chapter&#038;p=524"},"modified":"2026-04-27T17:05:10","modified_gmt":"2026-04-27T17:05:10","slug":"lart-du-bruitage","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/chapter\/lart-du-bruitage\/","title":{"raw":"L\u2019art du bruitage","rendered":"L\u2019art du bruitage"},"content":{"raw":"Commencez par visionner la vid\u00e9o du chapitre pour les \u00e9l\u00e8ves <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/comment-les-sons-sont-transformes\/\">Comment les sons sont transform\u00e9s<\/a>. Vous pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9pondre aux questions de la Structure Strip par \u00e9crit, ou en discuter en classe apr\u00e8s avoir regard\u00e9 la vid\u00e9o.\r\n\r\nLes questions et r\u00e9ponses se trouvent plus bas.\r\n\r\n[h5p id=\"3\"]\r\n\r\nEnsuite, invitez les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rep\u00e9rer dans la classe tout ce qui pourrait produire un son (ex. : une craie, une horloge, une fen\u00eatre qui s\u2019ouvre, les gonds d\u2019une porte, un taille-crayon\u2026).\r\n<div class=\"textbox shaded\">\r\n\r\nDemandez :\r\n<ul>\r\n \t<li>Lesquels de ces objets pourraient servir \u00e0 imiter un <em>autre<\/em> son? (Par exemple : agiter un m\u00e8tre peut produire un sifflement qui pourrait rappeler celui des ailes d\u2019oiseau.)<\/li>\r\n \t<li>Comment pourriez-vous cr\u00e9er ces sons si vous n\u2019aviez pas l\u2019objet sous la main?<\/li>\r\n \t<li>(Par exemple : cliquer sur un stylo \u00e0 ressort pour reproduire le tic-tac d\u2019une horloge).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>\r\nDemandez ensuite aux \u00e9l\u00e8ves de travailler en petits groupes pour cr\u00e9er une courte \u00ab ambiance sonore \u00bb (5 \u00e0 10 secondes) qui permettrait aux spectateurs ou auditeurs de comprendre que la sc\u00e8ne se d\u00e9roule dans une salle de classe.\r\n\r\n&nbsp;\r\n<div class=\"textbox shaded\">\r\n<ul>\r\n \t<li>Quels sons identifi\u00e9s \u00e9voquent clairement une salle de classe?<\/li>\r\n \t<li>Lesquels peuvent \u00eatre produits avec les vrais objets?<\/li>\r\n \t<li>Quels sont les sons qu\u2019ils devront recr\u00e9er autrement? (Par exemple, les \u00e9l\u00e8ves pourraient juger que le son de la cloche est essentiel, mais comme on ne peut pas la faire sonner sur commande, comment pourraient-ils imiter ce son autrement?)<\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div>","rendered":"<p>Commencez par visionner la vid\u00e9o du chapitre pour les \u00e9l\u00e8ves <a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction\/chapter\/comment-les-sons-sont-transformes\/\">Comment les sons sont transform\u00e9s<\/a>. Vous pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9pondre aux questions de la Structure Strip par \u00e9crit, ou en discuter en classe apr\u00e8s avoir regard\u00e9 la vid\u00e9o.<\/p>\n<p>Les questions et r\u00e9ponses se trouvent plus bas.<\/p>\n<div id=\"h5p-3\">\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-3\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"3\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Bruiteurs: Questions et r\u00e9ponses\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>Ensuite, invitez les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 rep\u00e9rer dans la classe tout ce qui pourrait produire un son (ex. : une craie, une horloge, une fen\u00eatre qui s\u2019ouvre, les gonds d\u2019une porte, un taille-crayon\u2026).<\/p>\n<div class=\"textbox shaded\">\n<p>Demandez :<\/p>\n<ul>\n<li>Lesquels de ces objets pourraient servir \u00e0 imiter un <em>autre<\/em> son? (Par exemple : agiter un m\u00e8tre peut produire un sifflement qui pourrait rappeler celui des ailes d\u2019oiseau.)<\/li>\n<li>Comment pourriez-vous cr\u00e9er ces sons si vous n\u2019aviez pas l\u2019objet sous la main?<\/li>\n<li>(Par exemple : cliquer sur un stylo \u00e0 ressort pour reproduire le tic-tac d\u2019une horloge).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Demandez ensuite aux \u00e9l\u00e8ves de travailler en petits groupes pour cr\u00e9er une courte \u00ab ambiance sonore \u00bb (5 \u00e0 10 secondes) qui permettrait aux spectateurs ou auditeurs de comprendre que la sc\u00e8ne se d\u00e9roule dans une salle de classe.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"textbox shaded\">\n<ul>\n<li>Quels sons identifi\u00e9s \u00e9voquent clairement une salle de classe?<\/li>\n<li>Lesquels peuvent \u00eatre produits avec les vrais objets?<\/li>\n<li>Quels sont les sons qu\u2019ils devront recr\u00e9er autrement? (Par exemple, les \u00e9l\u00e8ves pourraient juger que le son de la cloche est essentiel, mais comme on ne peut pas la faire sonner sur commande, comment pourraient-ils imiter ce son autrement?)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"author":3,"menu_order":1,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-524","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":520,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/524","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/524\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":713,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/524\/revisions\/713"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/520"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/524\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=524"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=524"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=524"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=524"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}