{"id":845,"date":"2025-07-22T11:34:27","date_gmt":"2025-07-22T11:34:27","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/chapter\/la-creativite\/"},"modified":"2025-07-22T11:39:39","modified_gmt":"2025-07-22T11:39:39","slug":"la-creativite","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/introduction-enseignant\/chapter\/la-creativite\/","title":{"raw":"La cr\u00e9ativit\u00e9","rendered":"La cr\u00e9ativit\u00e9"},"content":{"raw":"\nLa vid\u00e9o s'ouvre sur un plan moyen d'un homme debout contre un mur blanc, souriant chaleureusement. Derri\u00e8re lui, on aper\u00e7oit des cercles translucides superpos\u00e9s dans des tons pastel de bleu, orange et vert.\n\n&nbsp;\n\nPendant qu'il parle, la vid\u00e9o passe \u00e0 une image vectorielle montrant les coulisses d'un plateau de tournage ; l'\u00e9clairage est faible et la palette de couleurs est en niveaux de gris. On voit divers membres de l'\u00e9quipe manipuler des cam\u00e9ras, r\u00e9gler les lumi\u00e8res et tenir un micro perche. \u00c0 l'arri\u00e8re-plan, on aper\u00e7oit un groupe de personnes floues, peut-\u00eatre des acteurs ou des spectateurs, et un moniteur sur un pied est visible \u00e0 droite, ajoutant de la profondeur \u00e0 la sc\u00e8ne.\n\n&nbsp;\n\nEnsuite, l'orateur r\u00e9appara\u00eet et poursuit son discours sur le m\u00eame fond de cercles color\u00e9s. La vid\u00e9o passe \u00e0 l'affichage d'une bo\u00eete de texte blanche encadr\u00e9e. Au-dessus du cadre se trouvent divers cercles bleus, verts, jaunes et orange, ressemblant au motif de l'arri\u00e8re-plan. \u00c0 l'int\u00e9rieur de la bo\u00eete, nous lisons une citation, \u00e9crite en noir clair : \u00ab Une fois que nous croyons que l'art est une forme d'expression personnelle, l'individu peut alors \u00eatre critiqu\u00e9 non seulement pour son talent ou son manque de talent, mais simplement pour ce qu'il est. \u00bb Sous la citation figurent les mots \u00ab Keith Johnstone, Impro \u00bb.\n\n&nbsp;\n\nL'orateur revient, v\u00eatu de la m\u00eame chemise bleu clair, et s'adresse \u00e0 nouveau \u00e0 nous. Soudain, nous voyons la m\u00eame bo\u00eete de texte blanche encadr\u00e9e. \u00c0 l'int\u00e9rieur de la bo\u00eete, nous lisons les mots \u00ab CR\u00c9ATIVIT\u00c9 : \u00bb en bleu marine. En dessous, il y a une puce et le mot \u00ab Transformer \u00bb, \u00e9galement \u00e9crit en bleu marine. En dessous, il y a deux puces, l'une intitul\u00e9e \u00ab Combiner \u00bb et l'autre \u00ab Explorer \u00bb.\n\n&nbsp;\n\nUne autre bo\u00eete de texte appara\u00eet avec cette citation : \u00ab Concentrez-vous d'abord sur l'histoire, puis sur la technologie, et tout se mettra en place. \u00bb Sous cette citation se trouve le nom de Jason Ohler, et en dessous, les mots \u00ab Digital Storytelling in the Classroom \u00bb (La narration num\u00e9rique en classe).\n\n&nbsp;\n\nLa vid\u00e9o se termine par un retour sur l'homme qui termine son argumentation. La vid\u00e9o se termine par le logo Media Smarts, qui est un rectangle avec le texte Media Smarts et le m\u00eame th\u00e8me de cercles qui se chevauchent en arri\u00e8re-plan.\n","rendered":"<p>La vid\u00e9o s&rsquo;ouvre sur un plan moyen d&rsquo;un homme debout contre un mur blanc, souriant chaleureusement. Derri\u00e8re lui, on aper\u00e7oit des cercles translucides superpos\u00e9s dans des tons pastel de bleu, orange et vert.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pendant qu&rsquo;il parle, la vid\u00e9o passe \u00e0 une image vectorielle montrant les coulisses d&rsquo;un plateau de tournage ; l&rsquo;\u00e9clairage est faible et la palette de couleurs est en niveaux de gris. On voit divers membres de l&rsquo;\u00e9quipe manipuler des cam\u00e9ras, r\u00e9gler les lumi\u00e8res et tenir un micro perche. \u00c0 l&rsquo;arri\u00e8re-plan, on aper\u00e7oit un groupe de personnes floues, peut-\u00eatre des acteurs ou des spectateurs, et un moniteur sur un pied est visible \u00e0 droite, ajoutant de la profondeur \u00e0 la sc\u00e8ne.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ensuite, l&rsquo;orateur r\u00e9appara\u00eet et poursuit son discours sur le m\u00eame fond de cercles color\u00e9s. La vid\u00e9o passe \u00e0 l&rsquo;affichage d&rsquo;une bo\u00eete de texte blanche encadr\u00e9e. Au-dessus du cadre se trouvent divers cercles bleus, verts, jaunes et orange, ressemblant au motif de l&rsquo;arri\u00e8re-plan. \u00c0 l&rsquo;int\u00e9rieur de la bo\u00eete, nous lisons une citation, \u00e9crite en noir clair : \u00ab Une fois que nous croyons que l&rsquo;art est une forme d&rsquo;expression personnelle, l&rsquo;individu peut alors \u00eatre critiqu\u00e9 non seulement pour son talent ou son manque de talent, mais simplement pour ce qu&rsquo;il est. \u00bb Sous la citation figurent les mots \u00ab Keith Johnstone, Impro \u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L&rsquo;orateur revient, v\u00eatu de la m\u00eame chemise bleu clair, et s&rsquo;adresse \u00e0 nouveau \u00e0 nous. Soudain, nous voyons la m\u00eame bo\u00eete de texte blanche encadr\u00e9e. \u00c0 l&rsquo;int\u00e9rieur de la bo\u00eete, nous lisons les mots \u00ab CR\u00c9ATIVIT\u00c9 : \u00bb en bleu marine. En dessous, il y a une puce et le mot \u00ab Transformer \u00bb, \u00e9galement \u00e9crit en bleu marine. En dessous, il y a deux puces, l&rsquo;une intitul\u00e9e \u00ab Combiner \u00bb et l&rsquo;autre \u00ab Explorer \u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Une autre bo\u00eete de texte appara\u00eet avec cette citation : \u00ab Concentrez-vous d&rsquo;abord sur l&rsquo;histoire, puis sur la technologie, et tout se mettra en place. \u00bb Sous cette citation se trouve le nom de Jason Ohler, et en dessous, les mots \u00ab Digital Storytelling in the Classroom \u00bb (La narration num\u00e9rique en classe).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La vid\u00e9o se termine par un retour sur l&rsquo;homme qui termine son argumentation. 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