Conscience du selfie
Commencez par demander à la classe : « Qu’est-ce qu’un égoportrait? » (Une photo de vous publiée en ligne, généralement sur un réseau social comme Instagram ou une application de messagerie comme Snapchat.) Combien d’étudiants ont déjà publié des égoportraits? (Encouragez les élèves à l’admettre – vous pouvez aussi lever la main ici.)
Dites aux élèves que, puisqu’ils sont des experts en selfies, vous aimeriez qu’ils soient vos guides sur la façon de prendre un bon selfie. Installez un appareil photo numérique, un téléphone avec appareil photo ou une webcam pour prendre un égoportrait de vous-même ou d’un étudiant volontaire et demandez à la classe de donner des conseils sur la façon de poser ou de positionner l’appareil photo pour prendre un bon selfie.
Assurez-vous que les élèves comprennent que vous ne demandez pas de conseils sur la façon de manipuler la photo une fois qu’elle a été prise, mais simplement comment prendre une bonne première photo. Lorsque les élèves suggèrent des conseils, demandez-leur d’expliquer ce que ces conseils permettent d’accomplir.
Vous pouvez les inciter à donner des conseils tels que :
- Ayez une lumière vive sur votre visage pour un look « surexposé » (élimine les rides, les imperfections, etc.). La lumière naturelle est la meilleure, mais une lumière incandescente puissante fonctionne également.
- Ne prenez pas la photo de face – tournez légèrement la tête vers la gauche ou la droite (pour donner plus de profondeur et mettre en valeur vos pommettes).
- Tenez l’appareil photo au-dessus de votre visage, de manière à le regarder vers le haut (ça fait paraître vos yeux plus grands, garde vos narines hors du champ et vous fait paraître plus mince).
- Ayez un arrière-plan simple (qui attire l’attention sur vous).
Il n’y a rien de mal à ce que certains étudiants ne soient pas d’accord sur certains conseils : certains pourraient penser que prendre des poses particulières est une bonne idée, tandis que d’autres pourraient les trouver clichés. Dans ce cas, vous pouvez voter ou prendre la photo deux fois et demander aux élèves de choisir entre les deux photos. Une fois la photo prise, affichez-la sur l’écran ou sur le tableau blanc numérique.