Déballer le privilège
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Qu’est-ce que le « privilège » ? » et de le parcourir avec la classe.
Demandez-leur ensuite d’accéder au chapitre étudiant sur le privilège dans les médias et de réaliser l’activité interactive pour réfléchir à la manière dont ils peuvent être privilégiés ou désavantagés de différentes manières. Si vous vous sentez à l’aise de le faire, vous pouvez mener une brève discussion sur le privilège dans les médias et l’intersectionnalité.
De nombreuses personnes s'identifient à plus d'un groupe historiquement marginalisé ou sous-représenté. La juriste Kimberlé Williams Crenshaw a inventé le terme « intersectionnalité » pour conceptualiser « la manière dont les différents marqueurs d'identité, tels que la race, le genre, la sexualité et la classe, interagissent et s'influencent mutuellement ».