Évaluation : Remix critique

Distribuez la feuille de travail Remix critique. Parcourez le devoir et expliquez aux élèves qu’ils vont créer un remix critique. Assurez-vous qu’ils comprennent que leur produit final ne doit pas nécessairement être critique dans le sens d’être négatif, ou critiquer spécifiquement les œuvres qu’ils utilisent – il doit simplement utiliser des œuvres existantes pour faire valoir un point critique.

Si vous avez déjà dispensé l’ unité de narration numérique, vous pouvez choisir de demander aux élèves de faire leurs remix sous forme d’histoires numériques.

Alternativement, vous pouvez permettre aux élèves de choisir le support en fonction des œuvres qu’ils remixent : un collage fait main remixant des publicités imprimées ou des couvertures de livres, par exemple, une œuvre qui utilise entièrement des médias qu’ils ont créés eux-mêmes (comme un sketch, une illustration ou un jeu vidéo original) ou une annotation ou un mashup qui utilise du contenu vidéo ou audio existant. Si vous choisissez cette option, demandez aux élèves d’accéder au chapitre étudiant Outils de remix : obtenir des médias et de le parcourir avec la classe.

Certains étudiants connaissent peut-être déjà les programmes ou applications de montage vidéo, mais vous voudrez peut-être vous familiariser avec quelques-uns d’entre eux.

Vous pouvez choisir de demander aux élèves de faire le devoir individuellement, en paires ou en petits groupes, selon votre préférence.