Grille d’évaluation pour la vérifications des faits
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Niveau 1 |
Niveau 2 |
Niveau 3 |
Niveau 4 |
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Connaissance et compréhension |
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Connaissance du contenu
Connaissance des stratégies de vérification des faits
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connaissance limitée des stratégies de vérification des faits
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quelques connaissances en matière de stratégies de vérification des faits.
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connaissance approfondie des stratégies de vérification des faits
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connaissance approfondie des stratégies de vérification des faits
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Compréhension du contenu
Comprendre comment identifier les informations vraies et fausses
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compréhension limitée de la manière d’identifier les informations vraies et fausses
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une certaine compréhension de la façon d’identifier les informations vraies et fausses
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une compréhension considérable de la manière d’identifier les informations vraies et fausses
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compréhension approfondie de la manière d’identifier les informations vraies et fausses
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Pensée |
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Planifier et organiser l’histoire numérique (par exemple, développer un scénario, sélectionner des images et de la musique, structurer le récit) |
utilise des compétences de planification avec une efficacité limitée lors de la conception et de la création de l’histoire numérique |
utilise des compétences de planification avec une certaine efficacité lors de la conception et de la création de l’histoire numérique.
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utilise des compétences de planification avec une efficacité considérable lors de la conception et de la création de l’histoire numérique, démontrant ainsi sa prise en compte de l’objectif, du public cible et du message qu’il souhaite transmettre. |
utilise des compétences de planification avec un haut degré d’efficacité lors de la conception et de la création de l’histoire numérique, démontrant une compréhension claire de la manière dont ses choix contribuent efficacement à l’impact et au message global |
| Utilisation des compétences de traitement (par exemple, évaluation de l’information)
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utilise des compétences de traitement avec une efficacité limitée lors de l’évaluation des informations
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utilise des compétences de traitement avec une certaine efficacité lors de l’évaluation de l’information
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utilise des compétences de traitement avec une efficacité considérable lors de l’évaluation de l’information.
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utilise des compétences de traitement avec un degré élevé d’efficacité lors de l’évaluation des informations
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Utilisation de processus de pensée créative dans le développement de l’histoire (par exemple, générer des idées, expérimenter différents outils et techniques numériques, explorer différentes perspectives)
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utilise ses processus de pensée critique/créative avec une efficacité limitée pour analyser la réclamation et tirer des conclusions
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utilise des processus de pensée critique/créative avec une certaine efficacité pour analyser la réclamation et tirer des conclusions
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utilise des processus de pensée critique/créative avec une efficacité considérable pour analyser la réclamation et tirer des conclusions
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utilise des processus de réflexion critique/créative avec un haut degré d’efficacité pour analyser la réclamation et tirer des conclusions
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Communication |
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Communication destinée à différents publics et à différents objectifs, sous formes orales, visuelles et écrites, y compris sous forme médiatique.
Expression et organisation des idées et des informations |
exprime et organise les idées et les informations dans l’histoire numérique avec une efficacité limitée ; le message manque de clarté et de cohérence
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exprime et organise les idées et les informations dans l’histoire numérique avec une certaine efficacité ; le message est communiqué avec une certaine clarté et cohérence
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exprime et organise les idées et les informations dans l’histoire numérique avec une efficacité considérable ; le message est clair, cohérent et engageant, transmettant efficacement les méthodes de vérification des faits utilisées dans la vidéo
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exprime et organise les idées et les informations dans l’histoire numérique avec un haut degré d’efficacité ; le message est percutant, suscite la réflexion et démontre une compréhension sophistiquée de la vérification des faits
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| Communication pour différents publics et objectifs |
communique avec différents publics et objectifs dans l’histoire numérique avec une efficacité limitée ; l’histoire ne résonne pas efficacement auprès du public visé
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communique avec différents publics et objectifs dans l’histoire numérique avec une certaine efficacité ; l’histoire montre une certaine connaissance du public cible et de sa compréhension de la désinformation
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communique avec différents publics et objectifs dans l’histoire numérique avec une efficacité considérable ; l’histoire utilise un langage, un ton et des visuels appropriés pour engager efficacement le public cible et transmettre le message sur la vérification des faits et la désinformation
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communique avec différents publics et objectifs dans l’histoire numérique avec un degré élevé d’efficacité ; l’histoire démontre une compréhension approfondie du public cible et adapte le message pour un impact maximal, favorisant efficacement la pensée critique et la discussion sur la vérification des faits et la désinformation
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Utilisation des conventions
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utilise des conventions, du vocabulaire et une terminologie liés à la vérification des faits et à la désinformation avec une efficacité limitée
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utilise des conventions, du vocabulaire et une terminologie liés à la vérification des faits et à la désinformation avec une certaine efficacité
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utilise les conventions, le vocabulaire et la terminologie liés à la vérification des faits et à la désinformation avec une efficacité considérable
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utilise des conventions, du vocabulaire et une terminologie liés à la vérification des faits et à la désinformation avec un haut degré d’efficacité
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Mise en Application |
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Application des connaissances et des compétences dans des contextes familiers
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applique ses connaissances et ses compétences sur les excuses sournoises et le consentement à la narration numérique avec une efficacité limitée
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applique les connaissances et les compétences sur les excuses sournoises et le consentement à la narration numérique avec une certaine efficacité
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applique les connaissances et les compétences sur les excuses sournoises et le consentement à la narration numérique avec une efficacité considérable ; l’histoire numérique démontre efficacement comment des excuses sournoises peuvent être utilisées pour ignorer ou violer le consentement
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Applique les connaissances et les compétences sur les excuses sournoises et le consentement à la narration numérique avec un degré élevé d’efficacité ; l’histoire numérique démontre une compréhension nuancée des complexités des excuses sournoises, du consentement et des interactions en ligne
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| Transfert de connaissances et de compétences
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transfère des connaissances et des compétences en matière de vérification des faits et de désinformation à de nouveaux contextes avec une efficacité limitée
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transfère les connaissances et les compétences en matière de vérification des faits et de désinformation à de nouveaux contextes avec une certaine efficacité
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transfère les connaissances et les compétences en matière de vérification des faits et de désinformation à de nouveaux contextes avec une efficacité considérable ;
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transfère des connaissances et des compétences en matière de vérification des faits et de désinformation à de nouveaux contextes avec un degré élevé d’efficacité
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Établir des liens
Relier la compréhension des excuses sournoises et du consentement
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établit des liens entre les concepts de vérification des faits et de désinformation avec une efficacité limitée
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établit des liens entre les concepts de vérification des faits et de désinformation avec une certaine efficacité
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établit des liens entre les concepts de vérification des faits et de désinformation avec une efficacité considérable
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établit des liens entre les concepts de vérification des faits et de désinformation avec un degré élevé d’efficacité
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