Liste de contrôle d’observation
Liste de contrôle d’observation
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une bonne compréhension du problème choisi et des stratégies d’engagement. Peut définir des concepts clés, fournir des informations précises et discuter du problème de manière approfondie. | |||||||||
| Propose des solutions bien développées et créatives au problème. Les idées sont réalistes, réalisables et font preuve d’originalité. | |||||||||
| Le pitch est présenté de manière claire et efficace, communiquant le message de manière convaincante et engageante. |
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| Démontre une solide compréhension de la manière d’appliquer les stratégies à un projet d’engagement communautaire dans le monde réel. Peut expliquer comment différentes stratégies peuvent être utilisées pour atteindre des objectifs spécifiques et surmonter des défis potentiels. |
Liste de contrôle d’observation
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une bonne compréhension du problème choisi et des stratégies d’engagement. Peut définir des concepts clés, fournir des informations précises et discuter du problème de manière approfondie. | |||||||||
| Propose des solutions bien développées et créatives au problème. Les idées sont réalistes, réalisables et font preuve d’originalité. | |||||||||
| Le pitch est présenté de manière claire et efficace, communiquant le message de manière convaincante et engageante. |
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| Démontre une solide compréhension de la manière d’appliquer les stratégies à un projet d’engagement communautaire dans le monde réel. Peut expliquer comment différentes stratégies peuvent être utilisées pour atteindre des objectifs spécifiques et surmonter des défis potentiels. |
Liste de contrôle d’observation
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA | AAAAAAAA |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une bonne compréhension du problème choisi et des stratégies d’engagement. Peut définir des concepts clés, fournir des informations précises et discuter du problème de manière approfondie. | |||||||||
| Propose des solutions bien développées et créatives au problème. Les idées sont réalistes, réalisables et font preuve d’originalité. | |||||||||
| Le pitch est présenté de manière claire et efficace, communiquant le message de manière convaincante et engageante. |
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| Démontre une solide compréhension de la manière d’appliquer les stratégies à un projet d’engagement communautaire dans le monde réel. Peut expliquer comment différentes stratégies peuvent être utilisées pour atteindre des objectifs spécifiques et surmonter des défis potentiels. |