Remixer les publicités sexuées
Si vous n’avez pas encore présenté l’unité Remixer les médias, présentez les chapitres Qu’est-ce qu’un remix? et Qu’est-ce qu’un remix critique?
Ensuite, demandez aux élèves d’accéder au chapitre Remixer les publicités genrées. Demandez-leur de trouver une publicité qu’ils peuvent identifier comme étant destinée aux garçons ou aux filles. Vous pouvez les faire travailler individuellement, par deux ou en groupe, selon votre préférence.
Vous pouvez autoriser les élèves à choisir des publicités dans n’importe quel format ou sur n’importe quel support, ou spécifier un format ou un support qu’ils doivent utiliser.
Si les élèves utilisent des médias existants pour leur remix, présentez le chapitre Qu’est-ce qui est légal et éthique dans le remixage? (si vous ne l’avez pas déjà fait) et demandez aux élèves d’accéder au chapitre Outils de remixage » : Obtenir des médias.
Ensuite, demandez aux élèves d’utiliser la feuille de travail pour analyser la façon dont la publicité s’adresse à ce sexe et les messages qu’elle envoie à ce sujet.
Les étudiants doivent choisir entre
- créer une version de la publicité qui s’adresse à un sexe différent
- créer une version de la publicité qui ne comporte aucun élément sexué, ou
- créer une version de la publicité qui s’adresse au même sexe mais qui contient des messages plus positifs sur la masculinité ou la féminité.
Utiliser la grille d’évaluation pour évaluer le travail des élèves.