{"id":142,"date":"2025-03-25T18:21:49","date_gmt":"2025-03-25T18:21:49","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/cadres-dactualites\/"},"modified":"2025-06-03T14:57:15","modified_gmt":"2025-06-03T14:57:15","slug":"cadres-dactualites","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/cadres-dactualites\/","title":{"raw":"Cadres d'actualit\u00e9s","rendered":"Cadres d&rsquo;actualit\u00e9s"},"content":{"raw":"Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de naviguer jusqu'au chapitre de l'\u00e9l\u00e8ve intitul\u00e9\u00a0<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/cadres-dactualites-2\/\">Cadres d'actualit\u00e9s<\/a>. Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de choisir un m\u00e9dia d'information et d'identifier un exemple de chaque type de cadrage qu'il contient. (Les \u00e9l\u00e8ves peuvent travailler individuellement, en bin\u00f4me ou en groupe, selon vos pr\u00e9f\u00e9rences.)\r\n\r\nLorsque les \u00e9l\u00e8ves ont termin\u00e9 l\u2019activit\u00e9, demandez-leur de partager certains des exemples qu\u2019ils ont trouv\u00e9s.\r\n<div class=\"textbox textbox--examples\"><header class=\"textbox__header\">\r\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Demandez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves quelles formes de cadrage \u00e9taient plus difficiles ou plus faciles \u00e0 rep\u00e9rer.<\/strong><\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n<div class=\"textbox__content\">\r\n\r\nLe cadrage par le choix des mots ou le titre est plus facile \u00e0 rep\u00e9rer car nous pouvons les comparer au contenu de l'histoire.\r\n\r\nLe cadrage par image peut \u00eatre plus facile \u00e0 rep\u00e9rer si l\u2019image illustre simplement l\u2019histoire, comme dans l\u2019exemple de la \u00ab vague de chaleur \u00bb, mais pas si l\u2019image communique r\u00e9ellement quelque chose, comme dans les deux photos du rassemblement.\r\n\r\nLe cadrage par inclusion et omission est peut-\u00eatre le\u00a0<strong>plus<\/strong> difficile \u00e0 d\u00e9tecter, car nous ne pensons pas souvent \u00e0 ce qui ne figure pas dans une histoire ou aux nouvelles qui ne sont pas couvertes.\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>","rendered":"<p>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de naviguer jusqu&rsquo;au chapitre de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve intitul\u00e9\u00a0<a href=\"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer\/chapter\/cadres-dactualites-2\/\">Cadres d&rsquo;actualit\u00e9s<\/a>. Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de choisir un m\u00e9dia d&rsquo;information et d&rsquo;identifier un exemple de chaque type de cadrage qu&rsquo;il contient. (Les \u00e9l\u00e8ves peuvent travailler individuellement, en bin\u00f4me ou en groupe, selon vos pr\u00e9f\u00e9rences.)<\/p>\n<p>Lorsque les \u00e9l\u00e8ves ont termin\u00e9 l\u2019activit\u00e9, demandez-leur de partager certains des exemples qu\u2019ils ont trouv\u00e9s.<\/p>\n<div class=\"textbox textbox--examples\">\n<header class=\"textbox__header\">\n<p class=\"textbox__title\"><strong>Demandez maintenant aux \u00e9l\u00e8ves quelles formes de cadrage \u00e9taient plus difficiles ou plus faciles \u00e0 rep\u00e9rer.<\/strong><\/p>\n<\/header>\n<div class=\"textbox__content\">\n<p>Le cadrage par le choix des mots ou le titre est plus facile \u00e0 rep\u00e9rer car nous pouvons les comparer au contenu de l&rsquo;histoire.<\/p>\n<p>Le cadrage par image peut \u00eatre plus facile \u00e0 rep\u00e9rer si l\u2019image illustre simplement l\u2019histoire, comme dans l\u2019exemple de la \u00ab vague de chaleur \u00bb, mais pas si l\u2019image communique r\u00e9ellement quelque chose, comme dans les deux photos du rassemblement.<\/p>\n<p>Le cadrage par inclusion et omission est peut-\u00eatre le\u00a0<strong>plus<\/strong> difficile \u00e0 d\u00e9tecter, car nous ne pensons pas souvent \u00e0 ce qui ne figure pas dans une histoire ou aux nouvelles qui ne sont pas couvertes.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":5,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-142","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":137,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":959,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/revisions\/959"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/137"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/142\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=142"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=142"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=142"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=142"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}