{"id":98,"date":"2025-03-25T18:21:48","date_gmt":"2025-03-25T18:21:48","guid":{"rendered":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/corriger-la-desinformation\/"},"modified":"2025-06-03T12:38:38","modified_gmt":"2025-06-03T12:38:38","slug":"corriger-la-desinformation","status":"publish","type":"chapter","link":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/chapter\/corriger-la-desinformation\/","title":{"raw":"Corriger la d\u00e9sinformation","rendered":"Corriger la d\u00e9sinformation"},"content":{"raw":"Rappelez aux \u00e9l\u00e8ves certaines des raisons pour lesquelles les gens choisissent de ne pas corriger les informations fausses ou trompeuses lorsqu\u2019ils les voient : parce qu\u2019ils ne sont pas s\u00fbrs de ce qui est vrai, parce qu\u2019ils ont peur de blesser les sentiments de quelqu\u2019un et parce qu\u2019ils pensent que personne ne les \u00e9coutera.\r\n\r\nDemandez aux \u00e9l\u00e8ves de regarder la vid\u00e9o du chapitre Trois fa\u00e7ons de corriger la d\u00e9sinformation<\/a> et de parcourir le contenu avec eux.\r\n\r\nEnsuite, demandez-leur d\u2019examiner les deux sc\u00e9narios du chapitre de l\u2019\u00e9l\u00e8ve sur la S'entra\u00eener \u00e0 d\u00e9mystifier<\/a>.\r\n\r\nDemandez aux \u00e9l\u00e8ves quelle strat\u00e9gie ils utiliseraient pour r\u00e9pondre \u00e0 chacun des messages. (Assurez-vous qu'ils comprennent que dans ces sc\u00e9narios, Jared est un camarade de classe qui travaille sur un projet avec eux et Lloyd est un membre de la famille.)\r\n\r\nVous pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves d'\u00e9crire leurs r\u00e9ponses individuellement ou par deux si vous pr\u00e9f\u00e9rez, ou simplement r\u00e9pondre \u00e0 la question en classe.\r\n\r\nDiscutez maintenant des deux messages. Assurez-vous que les points suivants sont abord\u00e9s\u00a0:\r\n
\r\n

Jared et le Titanic :<\/strong><\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

\r\n\r\nLes enjeux sont \u00e9lev\u00e9s ici : si vous laissez Jared utiliser cette th\u00e9orie, vous risquez d'\u00e9chouer \u00e0 votre devoir d'histoire, il ne suffit donc pas de la remettre en question.\r\n\r\nDe plus, comme il s\u2019agit d\u2019un message priv\u00e9, il n\u2019y a pas de public \u00e0 surveiller.\r\n\r\n\u00c9tant donn\u00e9 que vous et Jared devez travailler ensemble, vous voudrez probablement d\u00e9mystifier cela poliment et dire quelque chose comme \u00ab J'ai parcouru l'article sur le Titanic sur Wikip\u00e9dia et il n'y a rien qui indique qu'il a \u00e9t\u00e9 \u00e9chang\u00e9 avec un autre navire. \u00bb\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n \r\n
\r\n

Oncle Lloyd et les tiques :<\/strong><\/p>\r\n\r\n<\/header>\r\n

\r\n\r\nSi Tonton Lloyd aime discuter, il serait probablement pr\u00e9f\u00e9rable de lui poser une question du genre : \u00ab Tu es s\u00fbr? Peut-\u00eatre qu\u2019ils ne t\u2019en ont jamais parl\u00e9. \u00bb\r\n\r\nSi vous vous sentez \u00e0 l\u2019aise, la meilleure chose \u00e0 faire serait de le corriger en lui fournissant des informations pr\u00e9cises provenant d\u2019une source fiable, comme \u00ab Le site de Johns Hopkins Medicine indique qu\u2019il y a 300 000 nouveaux cas de maladie de Lyme chaque ann\u00e9e, et plus vous attendez pour la traiter, plus la situation s\u2019aggrave. \u00bb\r\n\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n ","rendered":"

Rappelez aux \u00e9l\u00e8ves certaines des raisons pour lesquelles les gens choisissent de ne pas corriger les informations fausses ou trompeuses lorsqu\u2019ils les voient : parce qu\u2019ils ne sont pas s\u00fbrs de ce qui est vrai, parce qu\u2019ils ont peur de blesser les sentiments de quelqu\u2019un et parce qu\u2019ils pensent que personne ne les \u00e9coutera.<\/p>\n

Demandez aux \u00e9l\u00e8ves de regarder la vid\u00e9o du chapitre Trois fa\u00e7ons de corriger la d\u00e9sinformation<\/a> et de parcourir le contenu avec eux.<\/p>\n

Ensuite, demandez-leur d\u2019examiner les deux sc\u00e9narios du chapitre de l\u2019\u00e9l\u00e8ve sur la S’entra\u00eener \u00e0 d\u00e9mystifier<\/a>.<\/p>\n

Demandez aux \u00e9l\u00e8ves quelle strat\u00e9gie ils utiliseraient pour r\u00e9pondre \u00e0 chacun des messages. (Assurez-vous qu’ils comprennent que dans ces sc\u00e9narios, Jared est un camarade de classe qui travaille sur un projet avec eux et Lloyd est un membre de la famille.)<\/p>\n

Vous pouvez demander aux \u00e9l\u00e8ves d’\u00e9crire leurs r\u00e9ponses individuellement ou par deux si vous pr\u00e9f\u00e9rez, ou simplement r\u00e9pondre \u00e0 la question en classe.<\/p>\n

Discutez maintenant des deux messages. Assurez-vous que les points suivants sont abord\u00e9s\u00a0:<\/p>\n

\n
\n

Jared et le Titanic :<\/strong><\/p>\n<\/header>\n

\n

Les enjeux sont \u00e9lev\u00e9s ici : si vous laissez Jared utiliser cette th\u00e9orie, vous risquez d’\u00e9chouer \u00e0 votre devoir d’histoire, il ne suffit donc pas de la remettre en question.<\/p>\n

De plus, comme il s\u2019agit d\u2019un message priv\u00e9, il n\u2019y a pas de public \u00e0 surveiller.<\/p>\n

\u00c9tant donn\u00e9 que vous et Jared devez travailler ensemble, vous voudrez probablement d\u00e9mystifier cela poliment et dire quelque chose comme \u00ab J’ai parcouru l’article sur le Titanic sur Wikip\u00e9dia et il n’y a rien qui indique qu’il a \u00e9t\u00e9 \u00e9chang\u00e9 avec un autre navire. \u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

\n
\n

Oncle Lloyd et les tiques :<\/strong><\/p>\n<\/header>\n

\n

Si Tonton Lloyd aime discuter, il serait probablement pr\u00e9f\u00e9rable de lui poser une question du genre : \u00ab Tu es s\u00fbr? Peut-\u00eatre qu\u2019ils ne t\u2019en ont jamais parl\u00e9. \u00bb<\/p>\n

Si vous vous sentez \u00e0 l\u2019aise, la meilleure chose \u00e0 faire serait de le corriger en lui fournissant des informations pr\u00e9cises provenant d\u2019une source fiable, comme \u00ab Le site de Johns Hopkins Medicine indique qu\u2019il y a 300 000 nouveaux cas de maladie de Lyme chaque ann\u00e9e, et plus vous attendez pour la traiter, plus la situation s\u2019aggrave. \u00bb<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"author":2,"menu_order":3,"template":"","meta":{"pb_show_title":"on","pb_short_title":"","pb_subtitle":"","pb_authors":[],"pb_section_license":""},"chapter-type":[],"contributor":[],"license":[],"class_list":["post-98","chapter","type-chapter","status-publish","hentry"],"part":95,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/98","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters"}],"about":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/types\/chapter"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":935,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/98\/revisions\/935"}],"part":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/parts\/95"}],"metadata":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapters\/98\/metadata\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"wp:term":[{"taxonomy":"chapter-type","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/pressbooks\/v2\/chapter-type?post=98"},{"taxonomy":"contributor","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/contributor?post=98"},{"taxonomy":"license","embeddable":true,"href":"https:\/\/textbook.mediasmarts.ca\/naviguer-enseignant\/wp-json\/wp\/v2\/license?post=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}