Jouer consciemment

Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Journal de jeu et de temps d’écran » du matériel de l’élève et dites-leur de l’utiliser pour faire un suivi de leur temps de jeu pendant la prochaine semaine.

• Remarque : Assurez-vous que cette période inclut une fin de semaine puisque certains élèves ne jouent peut-être pas pendant la semaine. (Si des élèves ne jouent pas aux jeux vidéo ou n’y jouent pas très souvent, dites-leur de faire le suivi d’une autre activité à l’écran.)

Rappelez chaque jour aux élèves de remplir leur « Journal de jeu et de temps d’écran ».

Deux ou trois jours après la distribution du journal de jeu et de temps d’écran, demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Jouer consciemment » du matériel de l’élève et examinez-le avec eux.

Expliquez-leur que le mot « consciemment » signifie faire quelque chose délibérément et prêter attention à ce qu’ils font : ces stratégies n’ont pas pour objectif de les faire arrêter de jouer à des jeux ou de faire d’autres activités sur un écran, mais plutôt de les aider à faire des choix réfléchis à cet égard.

Demandez aux élèves de réfléchir à la manière dont les outils et les stratégies présentés dans ce document ont un lien avec leurs habitudes de jeu (ou d’autres activités numériques) et d’essayer d’appliquer ceux qui semblent susceptibles de leur être utiles.