Les vérités du Titanic
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre Recherche sur le Titanic : Les images perdues ou l’afficher sur un écran ou un tableau blanc numérique.
Dites aux élèves que ces deux vidéos prétendent être de vraies images du Titanic, qui a sombré en 1912.
Comment pouvons-nous utiliser la lecture d’accompagnement pour déterminer si l’une ou l’autre des sources est fiable?
Laissez les élèves faire quelques suggestions, puis dites-leur (si aucun ne l’a suggéré) que vous pouvez obtenir, dans bon nombre de cas, la réponse simplement en utilisant un moteur de recherche comme Google.
En fonction du temps et de la technologie dont vous disposez, vous pouvez soit effectuer une recherche en direct sur un projecteur de données ou un tableau blanc numérique, soit zoomer sur la capture d’écran située en haut de la Structure Strip.
Que la source (George Franco) connaît le sujet;
Que la source a mis en place un processus pour s’assurer que les informations qu’elle diffuse sont exactes;
Que la source est motivée à vous donner des informations exactes.
Lorsque nous recherchons la source de la première vidéo, George Franco (il faut ajouter le mot « Titanic » à notre recherche puisque les mots « George Franco » sont fréquents), nous ne trouvons aucune preuve pour les trois questions : le seul résultat est la chaîne YouTube.
Précisez que ce résultat ne signifie pas nécessairement que la vidéo est fausse, mais plutôt que nous ne pouvons pas compter sur sa véracité puisque nous ne savons pas si la source est fiable.
- Si nous voulons continuer d’enquêter pour voir si la vidéo est vraie, nous devrons vérifier auprès d’une source fiable, comme un vérificateur de faits ou une personne que nous savons être une source fiable sur le Titanic, pour savoir ce qu’elle en dit.
- Si vos élèves sont curieux, vous pouvez leur dire que les vérificateurs de faits ont démenti cette vidéo.
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre Recherche sur le Titanic : Images réelles ou l’afficher sur un écran ou un tableau blanc numérique.
L’archive « British Pathé » a été créée en 1910 (des séquences auraient donc pu être filmées en 1912).
Des équipes de tournage ont été envoyées dans le monde entier (il existait donc un processus permettant d’obtenir des informations précises).
Des films d’actualité et des documentaires ont été réalisés (cette source était donc motivée à être exacte).
Si nous voulions plus de détails, nous pourrions consulter sa page Wikipédia ou faire défiler les résultats de recherche pour voir ce que d’autres personnes disent de cette source, mais cette information seule suffit probablement pour dire qu’il s’agit d’une source fiable sur ce sujet.
Posez maintenant la question suivante aux élèves : En quoi la situation serait-elle différente si vous étiez à la recherche d’informations, c’est-à-dire si vous vouliez en savoir plus sur le Titanic, par exemple, plutôt que de chercher à savoir si une vidéo que vous avez vue à ce sujet était vraie ou non?
- Vous pouvez soit consulter directement des sources que vous savez fiables ou utiliser un ou plusieurs textes d’accompagnement pour trouver des sources fiables.
- Faites remarquer que les moteurs de recherche ne nous donnent pas nécessairement que des sources fiables, et qu’il faut donc utiliser des textes d’accompagnement pour vérifier toutes les sources que nous trouvons grâce à eux.