Pour de vrai?

Demandez aux élèves d’imaginer que quelqu’un leur a parlé d’une grenouille appelée « grenouille de verre » qui aurait :

• une peau translucide
• des yeux comme ceux de Kermit la grenouille
• et un cœur et un estomac visibles.
• Comment pourraient-ils vérifier si c’est vrai?

Après que les élèves aient discuté de la question pendant quelques minutes, ouvrez un moteur de recherche comme Google sur le projecteur ou le tableau blanc interactif et faites une recherche sur « grenouille de verre ». Faites défiler les résultats lentement pour que les élèves puissent les analyser.

Demandez : combien de ces résultats semblent provenir de sources expertes fiables? Comment pouvez-vous le savoir?

Ensuite, ouvrez la recherche de sources fiables de HabiloMédias et effectuez une recherche sur « grenouille de verre ». Faites défiler les résultats lentement pour que les élèves puissent les analyser.

Avec des élèves plus âgés, vous pouvez leur proposer de faire ces recherches eux-mêmes. Si vous choisissez cette option, demandez à certains élèves d’utiliser la recherche générale de Google et à d’autres d’utiliser la recherche de sources fiables, puis comparez leurs expériences.

Demandez : comment ces résultats se comparent-ils aux premiers?

Lequel vous semble-t-il le plus simple pour trouver une réponse fiable à votre question?

Cliquez sur l’un des résultats et lisez l’article pour confirmer que les grenouilles de verre existent vraiment.

Demandez aux élèves s’ils ont déjà fait un exercice similaire. Dans l’affirmative, qu’est-ce qui a changé depuis la dernière fois?