Qu’est-ce qui fait une actualité?
Demandez aux élèves : qu’est-ce que l’actualité? Qu’entendons-nous par ce terme?
Assurez-vous que deux réponses émergent :
Tout d’abord, on peut mentionner les médias d’information comme les journaux, les nouvelles télévisées et radiophoniques, et les sources d’information en ligne (qu’il s’agisse des versions numériques des actualités télévisées ou imprimées, comme le site Web de Radio Canada, ou des médias exclusivement en ligne).
Puis, nous pouvons parler de l’actualité comme d’un type de média. Quelle est la différence entre l’actualité et d’autres formes de médias, comme les émissions de télévision, les films, les médias sociaux ou les documentaires?
Pour être une actualité, quelque chose doit être véridique (contrairement à une émission ou à un film).
Pour être une actualité, quelque chose doit être récent (contrairement à un documentaire).
Pour être une actualité, quelque chose doit être inhabituel (« Quand un chien mord un homme, ce n’est pas une actualité. Quand un homme mord un chien, c’est une actualité! »).
Pour être une actualité, quelque chose doit être pertinent pour le public qui la lit ou la regarde.
Montrez maintenant aux élèves (soit en photocopie, soit à l’écran) une actualité de Maj.
Pour les élèves plus jeunes, vous pouvez leur montrer un extrait vidéo à la place.
Qu’est-ce qui rend cette information digne d’intérêt?
À quel événement récent est-elle liée?
Pourquoi est-elle inhabituelle?
Pourquoi serait-elle intéressante pour le public visé (les enfants)?
Expliquez maintenant qu’un bon reportage répond à cinq questions, parfois appelées « QQOQP » : Quoi, Qui, Où, Quand et Pourquoi.
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre Qu’est-ce qui fait une actualité? du matériel de l’élève, et parcourez-le avec la classe.
Demandez aux élèves de relire ou de regarder à nouveau le reportage et demandez-leur d’identifier chacun des cinq questions « QQOQP » qu’il contient à l’aide de la bande de structure.
- Les élèves plus âgés pourront peut-être répondre brièvement. Avec des élèves plus jeunes, vous souhaiterez peut-être faire cette activité avec toute la classe.