Apprendre avec les bandes dessinées

Informez les élèves que, tout comme avec d’autres médias, nous pouvons également apprendre avec les bandes dessinées.

Demandez-leur s’ils connaissent des exemples de bandes dessinées dont ils ont tiré des enseignements.

• Ces exemples peuvent être des bandes dessinées non fictives à vocation éducative, ou des bandes dessinées de fiction contenant des faits réels sur la science ou l’histoire.

Invitez les élèves à consulter le chapitre pour les élèves intitulé Apprendre avec les bandes dessinées ou affichez-le sur un écran ou un tableau blanc interactif.

Proposez-leur de lire la bande dessinée (individuellement ou collectivement en classe) puis de répondre aux questions de la Structure Strip.

Ensuite, demandez aux élèves d’accéder au chapitre Créer une bande dessinée éducative et de réaliser une bande dessinée expliquant comment fabriquer un avion en papier.

• Si certains élèves ne savent pas comment fabriquer un avion en papier, ils devraient discuter avec vous d’autres sujets possibles. Assurez-vous que les sujets alternatifs soient simples et puissent être expliqués visuellement en un nombre relativement restreint d’étapes.

Une fois les bandes dessinées réalisées, formez des binômes qui fabriqueront des avions en papier en suivant les instructions de la bande dessinée. Indiquez-leur qu’ils doivent se conformer strictement à ce qui est expliqué et illustré dans la bande dessinée.

Enfin, invitez-les à réfléchir aux choix qu’ils ont faits pour rendre leur bande dessinée utile et éducative.

Quels choix différents auraient-ils pu faire s’ils avaient créé une bande dessinée sur un super-héros capable de se transformer en avion en papier, ou un documentaire sur un champion de la fabrication d’avions en papier?

Vous pouvez demander aux élèves d’enregistrer leurs réflexions dans la Structure Strip ou en utilisant l’enregistreur de réflexions.