Après l’histoire
Demandez aux élèves de comparer leurs choix et les fins qu’ils ont obtenues.
- Il faut se rappeler que certains élèves peuvent avoir fait jouer l’histoire plusieurs fois et obtenu différentes fins.
Ensuite, demandez aux élèves d’accéder au chapitre intitulé Questions et de répondre aux questions de l’activité Structure Strip.
Quels choix as-tu fait la première fois?
Qu’as-tu pensé de ces choix?
Quels choix étaient plus difficiles à faire que d’autres?
Quels ont été les meilleurs choix pour Violette? Et pour Sameen? Et pour Laura?
Comment pouvons-nous tracer une ligne entre jouer contre une personne dans un jeu et être méchant avec elle?
Le fait que Sameen ait d’abord fait quelque chose pour embêter Laura fait-il une différence?
Le fait que Sameen soit un nouveau joueur fait-il une différence? Le fait que Violette pense que Sameen est peut-être plus jeune que Laura et elle fait-il une différence?
Quel serait l’effet sur le jeu si tout le monde agissait comme Laura?
Demandez aux élèves de faire le lien entre le scénario et leur propre expérience :
- Avez-vous déjà vécu une situation similaire?
- Si oui, comment l’avez-vous gérée?
- À la lumière de ce que vous avez appris, comment auriez-vous pu gérer la situation différemment?
Ont-ils déjà joué à Cyber-Choix? Si oui, qu’est-ce qui a pu changer depuis la dernière fois qu’ils y ont joué?