Faire l’actualité
Maintenant dit aux élèves que vous allez réaliser ensemble la première page d’un journal de classe.
Demandez à la classe de réfléchir à une liste d’au moins dix sujets d’actualité possibles, basés sur des événements survenus dans votre classe, votre école et votre communauté. Rappelez-leur les trois types d’articles d’actualité – d’actualité, d’opinion et explicatif – mais précisez que les articles d’opinion et les articles explicatifs ont généralement une « accroche » qui les relient à un article d’actualité. (Par exemple, l’« accroche » dans les exemples de la rubrique Quoi de neuf? était la découverte de la lune de fromage).
Vous pouvez choisir de demander aux élèves de réfléchir en groupes, puis de partager leurs listes avec l’ensemble de la classe, si vous le souhaitez.
Les élèves sont maintenant invités à évaluer la pertinence « journalistique » de chaque article potentiel en se basant sur les critères que vous avez déjà abordés :
- Est-ce vrai?
- Est-ce récent?
- Est-ce inhabituel?
- Est-ce important? (Rappelez-leur que la question n’est pas de savoir si ces histoires seraient incluses dans un média « réel », mais si ce sont des choses qui les intéresseraient, eux, leurs amis et leur famille.)
Ensuite, demandez aux élèves de discuter de ce qu’ils pensent être l’argument de vente de leur journal. Dans quelle mesure leur public veut-il être diverti par un média? Dans quelle mesure veulent-ils être informés? Est-il important pour eux de sentir soutenus par un média?
À partir de la discussion, demandez aux élèves de choisir cinq articles de presse. Pour chacun des cinq articles, demandez aux élèves d’écrire un titre et un sous-titre (comme dans le document « Que trouve-t-on dans les actualités ? ») ainsi qu’un paragraphe d’introduction contenant les « QQOQP ». (En fonction de l’âge de vos élèves, vous pouvez attribuer chaque article à un groupe ou faire cette activité avec toute la classe.) Enfin, demandez à la classe de choisir un nom pour votre média et une devise qui reflète son argument de vente.
Facultatif : rassemblez les articles dans un journal imprimé ou en ligne et partagez-les avec les élèves et leurs familles.