Grille d’observation
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une compréhension de ce qu’est la cyberintimidation et reconnaît qu’elle peut survenir dans des mondes virtuels et des jeux en ligne. | |||||||||
| Démontre la capacité à prendre en compte les perspectives des différentes personnes impliquées dans un conflit en ligne, y compris la cible et l’auteur de l’intimidation. | |||||||||
| Peut exprimer différentes manières d’aider une personne victime d’intimidation en ligne. |
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| Peut appliquer sa compréhension pour identifier des stratégies visant à aider une personne ciblée par de la méchanceté en ligne. |
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une compréhension de ce qu’est la cyberintimidation et reconnaît qu’elle peut survenir dans des mondes virtuels et des jeux en ligne. | |||||||||
| Démontre la capacité à prendre en compte les perspectives des différentes personnes impliquées dans un conflit en ligne, y compris la cible et l’auteur de l’intimidation. | |||||||||
| Peut exprimer différentes manières d’aider une personne victime d’intimidation en ligne. |
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| Peut appliquer sa compréhension pour identifier des stratégies visant à aider une personne ciblée par de la méchanceté en ligne. |
| Nom ou initiales de l’élève | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | AAAAAAA | |
| Attentes (niveau 3) | |||||||||
| Démontre une compréhension de ce qu’est la cyberintimidation et reconnaît qu’elle peut se produire dans des mondes virtuels et des jeux en ligne. | |||||||||
| Démontre la capacité à prendre en compte les perspectives des différentes personnes impliquées dans un conflit en ligne, y compris la cible et l’auteur de l’intimidation. | |||||||||
| Peut exprimer différentes manières d’aider une personne victime d’intimidation en ligne. |
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| Peut appliquer sa compréhension pour identifier des stratégies visant à aider une personne ciblée par de la méchanceté en ligne. |