Qu’est-ce que l’actualité?

Commencez par demander aux élèves s’ils lisent le journal, regardent ou écoutent les actualités à la télévision ou à la radio, ou s’ils visitent régulièrement une source d’information en ligne. Pour ceux qui le font, demandez quels médias ils lisent, regardent ou écoutent. Pour ceux qui ne le font pas, demandez-leur comment ils se tiennent informés de l’actualité.

Expliquez aux élèves que la plupart des jeunes Canadiens disent avoir entendu parler d’une actualité parce que quelqu’un l’a partagée avec eux sur les médias sociaux ou sur des sites de vidéos comme TikTok ou YouTube, et qu’ils pensent que les nouvelles les « trouveront » si elles sont importantes. Les plus jeunes entendent souvent parler des nouvelles par leurs membres de la famille ou leurs camarades de classe. Parfois, cela peut ressembler au jeu du « téléphone arabe » car des détails importants peuvent être modifiés ou omis avant que l’information ne leur parvienne!

Demandez aux élèves : est-il important que les enfants soient au courant de l’actualité? Pourquoi?

Faites remarquer que, même si certaines actualités peuvent sembler peu pertinentes pour les enfants, d’autres le sont beaucoup plus. Par exemple, des sujets comme la science ou l’environnement peuvent être particulièrement importants car ils concernent des enjeux qui auront un impact sur leur avenir!