Qui fait l’actualité
Expliquez maintenant aux élèves que même si un article d’actualité est objectif, il ne donne pas nécessairement une image complète.
Comme tous les médias, les articles d’actualité sont des cadres qui ne montrent qu’une partie de la réalité.
Les journalistes et les rédacteurs choisissent quels faits inclure, quelles personnes interviewer et quelles citations utiliser.
Leurs choix peuvent influencer notre perception de l’histoire et du monde.
Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Qui fait l’actualité ? » ou affichez-le sur un écran ou un tableau blanc numérique. (L’image peut être agrandie en cliquant ou en tapant sur le signe plus en haut à droite).
Qui et quoi est nommé dans cette histoire?
- L’éléphant, Kindani; le lieu où cela s’est produit, la Sheldrick Elephant Nursery à Nairobi, au Kenya.
Qui n’a pas été nommé et qui, selon vous, devrait l’être?
- C’est une question plus délicate parce que, après tout, n’importe qui ou n’importe quel endroit pourrait être nommé. Encouragez les élèves à réfléchir aux personnes impliquées dans cette histoire, ainsi qu’à celles qui ont été affectées par celle-ci, et à se demander si certaines de ces personnes ont été omises. Si les élèves ont encore besoin d’aide, faites remarquer que, bien que nous voyions sa photo, le journaliste chatouillé par l’éléphant, Alvin Kaunda, n’a pas été nommé.
Expliquez aux élèves que bien qu’il s’agisse d’un exemple léger (et que Kaunda soit nommé dans l’article complet), les chercheurs qui étudient les médias ont découvert que les gens sont plus susceptibles de considérer un sujet comme important s’ils le voient souvent dans les actualités. Cela signifie que nous sommes moins enclins à penser que quelque chose (ou quelqu’un, ou un endroit) est important si nous ne le voyons pas dans les nouvelles.
Ne favorisant ni un côté ni un autre d’une question.
Ce que les créateurs de médias choisissent de nous montrer ou la manière dont ils choisissent de le présenter.