Pleasantville
Commencez par afficher ou distribuer les deux premières images du chapitre Pleasantville du matériel de l’élève. (Les images peuvent également être téléchargées ici.)
Posez les questions suivantes aux élèves.
- Que remarquez-vous à propos de l’image?
- Qui sont les personnages principaux?
- Quelles questions vous posez-vous sur les personnes en couleur?
- Les remarqueriez-vous si l’ensemble de l’image était en niveaux de gris?
Mentionnez que la couleur modifie la façon dont nous percevons une image.
Affichez ou distribuez maintenant la troisième image.
Posez les questions suivantes aux élèves.
- De quelle saison pensez-vous qu’il s’agit?
- Demandez aux élèves de lever la main s’ils pensent qu’il s’agit du printemps. Demandez-leur ensuite de lever la main s’ils pensent qu’il s’agit de l’automne.
- Dites aux élèves que les deux réponses sont correctes. La photo a été prise en automne, puis les couleurs ont été changées pour faire croire au printemps.
- Demandez aux élèves de lever la main s’ils pensent qu’il s’agit du printemps. Demandez-leur ensuite de lever la main s’ils pensent qu’il s’agit de l’automne.
Posez les questions suivantes aux élèves.
- En quoi les couleurs du printemps sont-elles différentes de celles de l’automne?
- En quoi sommes-nous différents au printemps et à l’automne?
- Les couleurs nous rappellent-elles ces périodes de l’année?
- Certaines couleurs nous rappellent-elles l’hiver ou l’été?
- Certaines couleurs nous rappellent-elles d’autres périodes?
Mentionnez que les couleurs modifient notre perception d’une image.