Formation de robots
Répartissez les élèves en petits groupes et montrez-leur la collection de jouets, de fournitures scolaires, d’ustensiles de cuisine, etc.
Dites-leur que chaque groupe va élaborer une règle de « robot » en utilisant les objets :
Choisissez quatre objets qui présentent tous une similitude. Essayez de trouver un point commun qu’un observateur extérieur pourrait ne pas remarquer. Le but est de déstabiliser les autres équipes en rendant difficile de deviner ce qui les unit.
(Il faut que ce soit quelque chose que les autres pourraient deviner : ça ne peut pas être du genre « J’ai tout ça chez moi », par exemple.)
Disposez les objets dans un espace central afin que plusieurs groupes puissent utiliser les mêmes.
Une fois que tous les groupes sont prêts, demandez à chaque groupe de désigner trois de leurs objets. Le reste de la classe essaie alors de deviner quel est le quatrième et d’identifier ce qu’ils ont en commun.
Une fois que chaque groupe a présenté son quatrième objet et sa quatrième règle, demandez à la classe : La règle était-elle difficile à comprendre ? Y avait-il d’autres points communs entre les trois objets qui semblaient plus évidents ?