Exercice sur la protection de la vie privée
Dites maintenant aux élèves qu’ils vont apprendre quelques mots-clés pour les aider à comprendre la protection de la vie privée en ligne et à en discuter. Affichez ou distribuez la page 12 et demandez aux élèves de faire l’activité de recherche de mots.
Utilisez la version de l’enseignant à la page 15 pour les guider.
Ensuite, demandez aux élèves d’accéder au chapitre Mots relatifs à la protection de la vie privée et de créer un glossaire des termes trouvés dans les mots cachés et ailleurs dans la leçon. Utilisez la version de l’enseignant comme référence.
- Reliez chaque terme au concept nouvellement acquis de protection de la vie privée en ligne.
Ensuite, affichez ou distribuez ensuite la page 7 et lisez les scénarios des « Dangers réels pour la vie privée » avec les élèves. Pour chaque scénario, discutez avec l’ensemble de la classe des questions suivantes :
- Quelle est l’erreur que chaque personne a commise?
- Qu’aurait-elle pu faire plutôt?
- Quelle leçon pouvons-nous tirer de ces exemples?
Après chaque discussion, résumez le scénario et clarifiez et répétez la morale.
Demandez aux élèves s’ils ont déjà fait un exercice semblable, en classe ou ailleurs. Si c’est le cas, demandez-leur de réfléchir à ce qui a changé depuis la dernière fois qu’ils l’ont fait.