Analyse de Au-delà des faits

Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Analyse de au-delà des faits » et de l’analyser à l’aide de la bande de structure. (Si les élèves ont initialement joué en groupes ou en binômes, vous pouvez leur demander de réaliser cette activité avec les mêmes groupes ou binômes.)

Lorsque les élèves ont terminé, demandez-leur de partager leur analyse.

• Comment le jeu fonctionnait-il? (Assurez-vous de bien souligner que le jeu ne vous demandait pas de classer les histoires par « vraies » ou « fausses », mais incluait plusieurs nuances de gris entre les deux.)
• Qu’est-ce qui fait que le jeu fonctionne bien comme jeu éducatif?
• Qu’est-ce qui a fait que cela a moins bien fonctionné?
• Est-ce que cela a mieux fonctionné pour certains sujets de mission que pour d’autres? Si oui, lesquels?