Au-delà des faits

Commencez par demander aux élèves si du contenu en ligne les a déjà laissés perplexes. Comment ont-ils fait la part du vrai et du faux?

Demandez aux élèves s’ils ont déjà partagé quoi que ce soit sans être certains que c’était vrai. Si oui, qu’est-ce qu’ils ont fait pour distinguer le vrai du faux?

Rappelez que ce ne sont pas seulement les fraudeurs, les trolls et les espions qui génèrent les problèmes de désinformation : chacun de nous y prend part lorsque nous partageons quelque chose sans savoir si c’est vrai. Suggérez-leur de prendre l’habitude de vérifier l’information en ligne comme on a pris l’habitude de mettre sa ceinture de sécurité en voiture : il faut le faire à chaque fois pour que cela soit efficace.

Ensuite, demandez aux élèves d’accéder au chapitre étudiant Au-delà des faits.

Demandez à chaque élève de réaliser l’une des cinq missions du jeu « Vérification de la réalité » et de réaliser l’activité d’analyse. Ils peuvent le faire individuellement, en binômes ou en petits groupes, selon leur préférence.

Au-delà des faits est disponible en mode portrait pour être jouable sur appareils mobiles. Vous pouvez demander aux élèves de réaliser cette activité en devoir ou de la visualiser en plein écran (cliquez sur le rectangle à quatre flèches en haut à droite).

Lorsque les élèves ont terminé, demandez-leur de partager leur analyse.