Analyse des défenseurs des données

Demandez aux élèves d’accéder au chapitre « Analyse des défenseurs des données » et d’analyser le jeu à l’aide de la bande de structure. (Si les élèves ont initialement joué en groupes ou en binômes, vous pouvez leur demander de réaliser cette activité avec les mêmes groupes ou binômes.)

Lorsque les élèves ont terminé, demandez-leur de partager leur analyse.

• Comment le jeu s’est-il déroulé en tant que jeu? (Assurez-vous de souligner que le jeu ne vous a pas informé du score de confidentialité avant la première manche. Qu’ont ressenti les élèves lorsqu’ils ont appris qu’ils avaient été notés sans le savoir?)
• Qu’est-ce qui fait que le jeu fonctionne bien comme jeu éducatif?
• Qu’est-ce qui a fait que cela a moins bien fonctionné?
• Est-ce que cela a mieux fonctionné pour certains sujets de mission que pour d’autres? Si oui, lesquels?